PLANIFICACION PSICOMOTRICIDAD

PLANIFICACION UNIDAD




Sector: EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ Profesor: DANIELA REYES SOTO
Nivel: 1° Básico Curso: 1° A,B,C,D,E,F,G Unidad N°1

Conocimientos previos:
Conocer y respetar las normas y rutina propias de la sesión de psicomotricidad (seguridad,distribución del tiempo etc.)
Reconocer características de su cuerpo, relativas al movimiento.
Reconocer Simetría corporal/ "mi cuerpo", tiene dos mitades (derecha e Izquierda)

Metodologia: Practica Psicomotriz vivenciada, teniendo como eje central, el niño o niña que vive la experiencia psicomotriz, respondiendo a un principio de globalidad de este (a),por medio del juego y el movimiento, propicia eltrabajo cooperativo, la interacción con el entorno y la conformación de aprendizajes importantes para la vida de los niños y niñas.

UNIDAD
EJE
OBJETIVO FUNDAMENTAL
CONTENIDOS
APRENDIZAJE ESPERADO
OFT
EVALUACIÓN
“Conozco mi cuerpo y experimento sus posibilidades”

05 de marzo a 30 de abril



HABILIDADES MOTRICES
RECONOCER Y VALORAR EL CUERPO HUMANO Y SUS MOVIMIENTOS NATURALESCOMO MEDIO DE CONOCIMIENTO E INTERACCION CON EL ENTORNO.
HABILIDADES PERCEPTIVO MOTRICES
Esquema Corporal/ imagen corporal

Esquema corporal /Simetría

Esquema corporal / Lateralidad

Esquema corporal /Ejes de movimiento

Esquema corporal / Control Tónico
Esquema corporal / Respiración

1. Exploran sobre las posibilidades de movimiento, de las estructuras básicas del cuerpo, yutilizarlas de manera consciente

2. Adaptan sus capacidades de movimiento a diferentes demandas planteadas por juegos y situaciones motrices diversas
1. Demostrar disposición a participar de manera activa en la clase.

2. Valorar y demostrar habilidades de pensamiento y creatividad
Pauta de Evaluación Unidad 1




PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA CLASE A CLASE 2013 Unidad I 1° básico“Conozco mi cuerpo y experimento sus posibilidades”

Sector de Aprendizaje: Educación psicomotriz Profesor: Daniela Reyes Soto Nivel: 1° año Básico
Período: Marzo / Abril Número de hrs.: 8

Clase
Fecha
Aprendizaje
Esperado
Estrategias metodológicas

Recursos
Indicador de logro
05/03
Objetivo : Introducir a niños y niñas en la dinámica del tallerC1

I Circulo de Reunión / 1)Bienvenida a los Niños y Niñas , puesta en común
2) Presentación del objetivo “hoy realizaremos juegos para recordar que aprendimos el año pasado” ¿Qué aprendimos en kinder? ¿Recordamos las reglas de la clase?, _ comentario grupal

D
Juegos de animación/ “magos y brujos” persecución con reversibilidad.//.
.
Experimenta diversos estados de control tónicopostural
“la vela”, corren libremente por el gimnasio, al toque del silbato, toman postura de vela, erguidos y congelados sin moverse, prendemos las velas y comienzan a derretirse, hasta desvanecer, se repite


Realizan movimientos utilizando diferentes partes del cuerpo

Juegos de exploración Guiada: Escogen un material de las alternativas dadas para
“explorar y descubrir que cosaspuedo realizar con las diferentes partes de mi cuerpo

Cierre: circulo de reunión// Actividad de relajación /Representación cognitiva de la experiencia ¿Qué hemos aprendido en la clase de hoy?, ¿Qué cosas nuevas han descubierto con su cuerpo? - comentario grupal

Material psicomotricidad

Se adapta a las normas y rutina del taller
12/03
Objetivo : Evaluar el perfil psicomotriz del grupoC2

Inicio: Circulo de Reunión / 1)Bienvenida a los Niños y Niñas , puesta en común
2) Presentación del objetivo “hoy seguimos realizando juegos para recordar que aprendimos el año pasado” ¿Qué aprendimos en kínder? , ¿Qué fue lo que mas les gustó aprender? ¿Qué es lo principal que debemos aprender en 1°? - comentario grupal

Desarrollo: Pruebas juegos de / animación “ La...