Planificacion sala cuna

PLANIFICACION
• Tema: Textura, forma y movimiento.
• Nivel: Sala cuna mayor
• Duración: 10 días (desde el 04 al 15 de Abril del 2011)
• Fundamentación: La propuesta de trabajo se centra enlas técnicas de expresiones múltiples que hoy en día hay para favorecer aprendizajes significativos, y entretenidos en los niños y niñas, para esto utilizaremos materiales al alcance de nuestra realidadeconómica, creativos y lúdicos.
Ámbitos |Núcleos y categorías |Aprendizajes esperados |Aprendizajes específicos |Experiencia educativa |Fecha |Orientación pedagógica |Recursos |Participación
delas familias |Evaluación | |Formación personal y social

Formación personal y social

Comunicación

Comunicación

Relación con el medio natural y cultural |Identidad.

Impulso a la acción.Convivencia

Interés por los otros

Lenguaje verbal

Lenguaje comprensivo

Lenguaje verbal

Lenguaje comprensivo

Seres vivos y su entorno

Exploración y conocimiento del mundo natural.|Manifestar sus gustos y preferencias por sensaciones visuales, auditivas, táctiles, olfativas y kinestèsicas, que expresen sus intereses personales.

Participar en pequeños grupos de trabajo,realizando proyectos que satisfacen necesidades vinculadas a sus diversos intereses, confortabilidad u otros, en situaciones de su cotidianeidad y respeto a los demás.

Identificar progresivamenteexpresiones no verbales (gestuales y corporales) y pre verbales que realizan intencionadamente personas significativas.

Iniciarse en la comunicación a través de distintas formas gestuales, corporales ypre verbales.

Descubrir a través de sus capacidades sensorio – motrices, características de forma, tamaño, olor, sonido, color y movimiento de las personas, animales y vegetales presentes en suvida cotidiana. |Manifestar iniciativa para relacionarse con sus pares, expresándose en forma autónoma.

Participar en grupos de trabajo.

Expresarse de forma gestual y corporal.

Iniciarse en la...