Planificacion Sala Cuna

|Aprendizaje esperado |Actividad |Estrategias de mediación |Recursos |Situación de estimulación |
|Experimentar con las |Inicio:Reunir a los niños/as en |Inicio: Las estudiantes en |Recursos humanos: | |
|diferentes |semicírculo y mostrarles un papel craft|práctica mostraran a los niños |-2 alumnas en práctica | |
|manifestaciones de la |grande que contendrá un árbol vacío (sin |un video de una canción |-2 tíasasistentes | |
|naturaleza: |hojas). Se les preguntara a los niños |relacionada con el otoño. (“La | ||
|flores, árboles, plantas, |“¿Qué les esto? ¿Qué le falta al árbol? Y |hojas de los árbol”) |Recursos materiales: | |
|arenas, piedras, a travésde|cuando respondan a ello, los invitaremos a|Desarrollo: Se ayudara al niño |-Papel craft | |
|sus colores, olores, formas |ponerle hojas y ramas naturales alárbol. |en el proceso de pegar, |-Cola fría o stick fix | |
|y contexturas diferentes. |Desarrollo: Se pone el papel craft con el |incentivándolo a que toque y|-Hojas de árbol | |
|Ámbito: Relación con el |dibujo del árbol en el suelo y a los niños|sienta la textura de los |(naturales) ||
|medio natural y cultural |alrededor de éste. A cada niño se le pasa |diferentes elementos y |-Ramas de árbol | |
|Núcleo: Seresvivos y su |un puñado de hojas y ramas de árbol de |remarcándoles los nombres de |-Sonajeros | |
|entorno |distinto tipo, para que...