planificacion sala cuna

Educación, persona y trascendencia.
1) Relación entre persona y educación. Elementos a tener en cuenta:
a. Desarrollar un concepto de persona que tenga a lo menos loas sgtes características:
i.Persona como trascendencia.
ii. Persona es lo insustituible.
iii. Persona y la búsqueda de su sentido
iv. Persona es unidad.
• Educación personalizante.
1) La idea y concepto de autoevaluación.2) Relación con las circunstancias en las cuales se educa.
3) La de superar cualquier modelo que intente ser burocrático.
• Educación y participación
1) Tener claro el concepto de participación
2)Educación y participación son dos realidades que están interrelacionadas
3) Educación participativa (contenidos son un medio no el fin)
4) Tener en cuenta que el agente principal es el alumno y noel contenido.


1) el elemento central de la educacuo9n es la persona, donde a educaion debe tomar a la persona en su entorno social, en su realidad.
el obetivo de la educaion es guiar a alguienalgun objetivo u ideal, pero pensando en que la persona es trascendencia por tanto significa situarse en un nivel ontologico distinto donde el absoluto de valores se transforme en un absoluto de verdady el absoluto de ser en una absoluto de bien.
Otro punto es que persona es lo insustituible, lo unico por lo que entonces no se debe educar a una masa anónima.
Persona es aventura y la educacuiondebe promover la busqueda de la identidad.
Por ultimo persona es unidad, la cual se rehusa a perderse en la masa y lo que nos obliga a buscar un sentido de nuestra identidad.

Educación persona ytrascendencia
I. Relación que se establece entre persona y educación: 
Desarrollar un concepto de persona:
Persona se define en su singularidad, como un ente social que es uno frente al otro. Laeducación pretende que esta persona complemente los valores y el ser, ambos hacen a la persona un ser integral que tiene como ideal llegar a la verdad, se entusiasma al conocimiento, generando conductas....