planificacion sala cuna


Nivel: Sala cuna menor/ Educadora a cargo: /Técnico a cargo:
Semana 09 al 13 de septiembre 2013
Núcleo
Días
Aprendizaje EspecificoSugerencia Metodológica
Recursos
Indicadores
Lunes 09
Martes 10

Seres Vivos y…


Descubrir, mediante sus sentidos, los seres vivos que forman parte de su entorno inmediato
Se invitara alos niños y niñas a observar de manera atenta, el video de baby Einstein, en donde se nos muestra diferentes tipos de seres vivos, se incentivara a los niños y niñas a comentar de lo que estánobservando y a repetir el nombre de los animales que aparecen en dicho video. Para finalizar se invitar a los niños y niñas a pintarse la carita de algún animalito.


DVD Baby Einstein (baby Noah)Proyector
Pinta caras

Repite y muestra los animales que salen en el video.
Demuestra interés y agrado para pintarse su carita
Miércoles 11
Jueves 12
Lenguaje Verbal







Reconocer y nombrarobjetos, personas, otros seres vivos y situaciones, en representaciones tales como: fotos, imágenes, modelos, mímica, señas y sonidos.
Se invitara a los niños y niñas a observar láminas condiferentes animales domésticos y salvajes, se incentivara a que los niños y niñas digan su nombre y realicen su sonido onomatopéyico. Posteriormente se los invitara a hacer los movimientos de los animales quesalen en el video (elefante, conejo, loro, etc.). Para finalizar escogerán uno de los animalitos que mas les gusto pegado en un palito de brocheta.
Video de animales domésticos y salvajes
Sonidosonomatopeyicos
Animales en brocheta
Comprende intención comunicativa del adulto ejecutando acciones (sonidos onomatopéyico y movimientos)
Viernes 13
Lenguaje Artístico
Disfrutar de lasproducciones artísticas propias y de los demás.

Se invitara a los niños y niñas a rellenar una figura de dos animales un hipopótamo y un león (áspero y suave). Los niños y niñas escogerán el animal que...