Planificacion Sala Cuna
Páginas: 7 (1504 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
Planificación Nivel Medio menor
Unidad: Somos científicos
Centro de interés:
Educadora: Valeria Contreras F.
Duración: 16-08-2011 al 19 -08-2011
|Ámbito |Núcleo |Aprendizaje esperado |Actividad |Evaluación|
|Relación con el medio |Seres vivos y su |3. Experimentar con las diferentes manifestaciones de la naturaleza. |Se invita a los niños a sentarse, y se les pregunta de que forma podemos inflar un|-Experimentan con manifestaciones de la naturaleza. |
|natural y cultural |entorno ||globo, luego se les dice de otra forma que existe comentándoles los tipos de | |
| | | |materiales que necesitaremos para esto, luego ellos observan y la tía agrega en ||
| | | |una botella vinagre y dentro del globo bicarbonato levantándolo lentamente | |
| | ||mientras ellos observan lo que sucede, luego comentan su experiencia. | |
|Relación con el medio |Relación lógico |3. Establecer las primeras relaciones espaciales con los objetos y |Se invita a los niños a sentarse en las colchonetas, juegan colocando objetos |Establece relaciónespacial encima-debajo. |
|natural y cultural |matemática y |personas con que interactúa, percibiendo la función de su cuerpo y las |encima y debajo de la silla, luego observan a la educadora realizar y nombran | |
| |cuantificación |relaciones: encima- debajo.|donde coloca el objeto, colorean lamina según indicación.(Encima) | |
|Relación con el medio |Relación |7. Establecer gradualmente relaciones de causa-efecto, percibiendo algunas|Se invita a los niños a sentarse en las colchonetas, la tía les explican lo que |Establecenrelación causa efecto |
|natral y cultural |lógico-matemática y |de las consecuencias de sus acciones en objetos de su entorno. |harán paso por paso, observan y escuchan con atención el experimento “flota o se | |
| |cuantificación ||Hunde”, comentando lo que van observando y su experiencia. | |
|Relación con el medio |Relación lógico |3. Establecer las primeras relaciones espaciales con los objetos y |Se invita a los niños a sentarse en las colchonetas, juegan colocando objetos|Establece relación espacial encima-debajo. |
|natural y cultural |matemática y |personas con que interactúa, percibiendo la función de su cuerpo y las |encima y debajo de la silla, luego observan a la educadora realizar y nombran | |
| |cuantificación |relaciones:...
Unidad: Somos científicos
Centro de interés:
Educadora: Valeria Contreras F.
Duración: 16-08-2011 al 19 -08-2011
|Ámbito |Núcleo |Aprendizaje esperado |Actividad |Evaluación|
|Relación con el medio |Seres vivos y su |3. Experimentar con las diferentes manifestaciones de la naturaleza. |Se invita a los niños a sentarse, y se les pregunta de que forma podemos inflar un|-Experimentan con manifestaciones de la naturaleza. |
|natural y cultural |entorno ||globo, luego se les dice de otra forma que existe comentándoles los tipos de | |
| | | |materiales que necesitaremos para esto, luego ellos observan y la tía agrega en ||
| | | |una botella vinagre y dentro del globo bicarbonato levantándolo lentamente | |
| | ||mientras ellos observan lo que sucede, luego comentan su experiencia. | |
|Relación con el medio |Relación lógico |3. Establecer las primeras relaciones espaciales con los objetos y |Se invita a los niños a sentarse en las colchonetas, juegan colocando objetos |Establece relaciónespacial encima-debajo. |
|natural y cultural |matemática y |personas con que interactúa, percibiendo la función de su cuerpo y las |encima y debajo de la silla, luego observan a la educadora realizar y nombran | |
| |cuantificación |relaciones: encima- debajo.|donde coloca el objeto, colorean lamina según indicación.(Encima) | |
|Relación con el medio |Relación |7. Establecer gradualmente relaciones de causa-efecto, percibiendo algunas|Se invita a los niños a sentarse en las colchonetas, la tía les explican lo que |Establecenrelación causa efecto |
|natral y cultural |lógico-matemática y |de las consecuencias de sus acciones en objetos de su entorno. |harán paso por paso, observan y escuchan con atención el experimento “flota o se | |
| |cuantificación ||Hunde”, comentando lo que van observando y su experiencia. | |
|Relación con el medio |Relación lógico |3. Establecer las primeras relaciones espaciales con los objetos y |Se invita a los niños a sentarse en las colchonetas, juegan colocando objetos|Establece relación espacial encima-debajo. |
|natural y cultural |matemática y |personas con que interactúa, percibiendo la función de su cuerpo y las |encima y debajo de la silla, luego observan a la educadora realizar y nombran | |
| |cuantificación |relaciones:...
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