planificacion semana de mayo para Nivel inicial
Páginas: 24 (5917 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2013
PLAN ANUAL
NIVEL INICIAL
DATOS DE LA INSTITUCION
ESCUELA:
DOMICILIO:
DIRECTORA:
VICE-DIRECTORAS:
DOCENTES:
DIAGNOSTICO
DE GRUPOS
FUNDAMENTACION
Fundamentación delPlan Anual
El Nivel Inicial presenta una clara intencionalidad pedagógica brindando una formación integral que abarca los aspectos sociales, afectivo-emocionales, cognitivos, motrices y expresivos. Estos se encuentran entrelazados, conformando subjetividades que se manifiestan en modos personales de ser, hacer, pensar y sentir. Por ello presenta características propias en lasestrategias escolares que se diferencian notablemente de los niveles posteriores. Los chicos de esta edad encuentran oportunidad de realizar experiencias educativas en un ambiente flexible tanto en la disposición y uso de espacios como en la organización de tiempos y agrupamiento de los alumnos.
El juego en el Nivel Inicial orienta la acción educativa promoviendo la interacción entre lo individual y losocial, entre lo subjetivo y lo objetivado. El mismo produce placer y estimula la creatividad que, asociada a la intencionalidad educativa y orientada por los contenidos, es el camino para llegar al aprendizaje significativo.
Acordamos trabajar bajo un marco teórico constructivista, puesto que creemos en un niño que puede construir sus propios conocimientos, abordando el trabajo áulico desde elmétodo científico, basado en la observación, la exploración, la construcción de hipótesis y donde el “hacer” se refute o se verifique.
Dentro de estos referentes teóricos podemos adaptar cualquier modalidad áulica; talleres; sectores de juego; trabajo; actividades con el grupo total; etc. Que cada docente llevará a cabo según las necesidades del grupo, los recursos materiales y humanos con losque cuente y los conocimientos previos que puedan llevar a cabo la estrategia pensada por la docente.
Para jugar, las niños cuentan con materiales didácticos convencionales y no convencionales que presentan un grado de dificultad suficiente, pero no excesiva, que requiere la puesta en juego de las ideas que los niños poseen (conocimientos previos) y se abre a la curiosidad, saliendo de susestructuras de conocimiento, indagando, curioseando, pensando.
La graduación de su presentación y la enseñanza que la docente ofrece, deben actuar como estimuladores, organizadores y facilitadotes de conocimientos sin olvidar que la tarea del docente, es enseñar.
ESPECTATIVAS
DE
LOGROS
Objetivos del NivelInicial
El docente contribuirá a que el alumno:
Protagonice experiencias de socialización que le posibiliten establecer relaciones armoniosas con las personas, en un contexto de afecto, desarrollando actitudes solidarias o internalizando progresivamente valores y pautas culturales.
Conozca y controle su cuerpo, teniendo en cuenta sus posibilidades y sus limitaciones, disfrutando de él ydesarrollando actitudes positivas hacia sus cuidados.
Potencie su capacidad de exploración, observación, análisis, comparación, registro y comunicación sobre su entorno físico, natural y social, avanzando en la construcción de conocimientos físicos, matemáticos y sociales.
Se exprese creativamente a través de los lenguajes oral, gráfico y corporal, disfrutando de las manifestaciones artísticas,enriqueciendo su imaginación y fantasía y posibilitando las reflexiones sobre el trabajo propio y de los otros.
Sea protagonista de experiencias significativas, de aprendizajes que partan de sus vivencias previas
U N I D A DES
UNIDAD N° I:
Marzo Abril Mayo Junio
EFEMÉRIDES:
♥ 25 de mayo “Creación de la 1º Junta de...
PLAN ANUAL
NIVEL INICIAL
DATOS DE LA INSTITUCION
ESCUELA:
DOMICILIO:
DIRECTORA:
VICE-DIRECTORAS:
DOCENTES:
DIAGNOSTICO
DE GRUPOS
FUNDAMENTACION
Fundamentación delPlan Anual
El Nivel Inicial presenta una clara intencionalidad pedagógica brindando una formación integral que abarca los aspectos sociales, afectivo-emocionales, cognitivos, motrices y expresivos. Estos se encuentran entrelazados, conformando subjetividades que se manifiestan en modos personales de ser, hacer, pensar y sentir. Por ello presenta características propias en lasestrategias escolares que se diferencian notablemente de los niveles posteriores. Los chicos de esta edad encuentran oportunidad de realizar experiencias educativas en un ambiente flexible tanto en la disposición y uso de espacios como en la organización de tiempos y agrupamiento de los alumnos.
El juego en el Nivel Inicial orienta la acción educativa promoviendo la interacción entre lo individual y losocial, entre lo subjetivo y lo objetivado. El mismo produce placer y estimula la creatividad que, asociada a la intencionalidad educativa y orientada por los contenidos, es el camino para llegar al aprendizaje significativo.
Acordamos trabajar bajo un marco teórico constructivista, puesto que creemos en un niño que puede construir sus propios conocimientos, abordando el trabajo áulico desde elmétodo científico, basado en la observación, la exploración, la construcción de hipótesis y donde el “hacer” se refute o se verifique.
Dentro de estos referentes teóricos podemos adaptar cualquier modalidad áulica; talleres; sectores de juego; trabajo; actividades con el grupo total; etc. Que cada docente llevará a cabo según las necesidades del grupo, los recursos materiales y humanos con losque cuente y los conocimientos previos que puedan llevar a cabo la estrategia pensada por la docente.
Para jugar, las niños cuentan con materiales didácticos convencionales y no convencionales que presentan un grado de dificultad suficiente, pero no excesiva, que requiere la puesta en juego de las ideas que los niños poseen (conocimientos previos) y se abre a la curiosidad, saliendo de susestructuras de conocimiento, indagando, curioseando, pensando.
La graduación de su presentación y la enseñanza que la docente ofrece, deben actuar como estimuladores, organizadores y facilitadotes de conocimientos sin olvidar que la tarea del docente, es enseñar.
ESPECTATIVAS
DE
LOGROS
Objetivos del NivelInicial
El docente contribuirá a que el alumno:
Protagonice experiencias de socialización que le posibiliten establecer relaciones armoniosas con las personas, en un contexto de afecto, desarrollando actitudes solidarias o internalizando progresivamente valores y pautas culturales.
Conozca y controle su cuerpo, teniendo en cuenta sus posibilidades y sus limitaciones, disfrutando de él ydesarrollando actitudes positivas hacia sus cuidados.
Potencie su capacidad de exploración, observación, análisis, comparación, registro y comunicación sobre su entorno físico, natural y social, avanzando en la construcción de conocimientos físicos, matemáticos y sociales.
Se exprese creativamente a través de los lenguajes oral, gráfico y corporal, disfrutando de las manifestaciones artísticas,enriqueciendo su imaginación y fantasía y posibilitando las reflexiones sobre el trabajo propio y de los otros.
Sea protagonista de experiencias significativas, de aprendizajes que partan de sus vivencias previas
U N I D A DES
UNIDAD N° I:
Marzo Abril Mayo Junio
EFEMÉRIDES:
♥ 25 de mayo “Creación de la 1º Junta de...
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