Planificacion Seres Vivos

|Ámbito de |Núcleo de |Eje de Aprendizaje |Experiencia de Aprendizaje |Recursos Pedagógicos ||experiencia |Aprendizaje | | | |
|| | |Inicio |Desarrollo |Finalización | ||Relación con el |Seres vivos y su | |La educadora ubicará a los |Luego la educadora junto a la técnico, |Para finalizar la actividad|R. TANGIBLES: ||medio natural y |entorno | |niños (as) en sillas formando |invitarán a los niños (as) a identificar las|la educadora ubicará a los |Imágenes (del cuerpo ||cultural | | |un semicírculo y ella se |partes de su cuerpo, para ello formarán un |niños y niñas en torno a |humano). |
|| | |ubicará frente a los niños |circulo y cantarán la canción |una mesa y realizará | |
|| | |(as). Posteriormente les |En la batalla del calentamiento |preguntas como: |R. INTANGIBLES: |
|| | |mostrará imágenes del cuerpo |Había que ver la carga del jinete | |Conversación |
|| | |humano y les preguntará |jinete! a la carga!! Una mano...otra mano un|¿Dónde están las piernas? |Preguntas |
|...