Planificacion Sistemas De Control

DESARROLLO DIDACTICO


INSTITUCIÓN ESCOLAR: Escuela 360 “Teodoro Sánchez de Bustamante”

AREA: TECNOLOGÍA

AÑO: SEXTO AÑO A, B, EGB2

RESPONSABLE: González Fabiana Alejandra.

Tiempo estimado: Tres clases de 2 horas cada una.

Denominación de la Unidad Didáctica: Sistemas de Control
Sistema de Control ManualSistema de Control Automático

Clase Nº 1



Características del grupo de alumnos:

El grupo de alumnos es de 30 en total, los niños tienen edades de entre 11 y 12 años, cave aclarar que 20 son niñas y 10 niños, pese a haber una gran variedad de diferencias sociales y culturales de los alumnos se puede decir que el grado es bastante accesible a laapertura y a al desarrollo de contenidos. Se prestará especial atención a los alumnos líderes del grado para tener un mejor control del mismo. Pero no se espera tener mayores problemas.


OBJETIVOS
Identificar los diferentes sistemas de control Manual.
Identificar los diferentes Sistemas de Control automático.
Comprender el principio de funcionamiento de los sistemas de control manual yautomático.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Sistemas de Control Manual, concepto.
Sistemas de Control Manual, aplicaciones.
Sistemas de control automático, aplicaciones.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Análisis morfológico, de funcionamiento, estructural de los sistemas de control manual y automático.




CONTENIDOS ACTITUDINALES

Confianza en las posibilidades de resolver problemas y plantear problemas.
Gusto porgenerar estrategias grupales y personales para resolver problemas tecnológicos.
Respeto por el pensamiento ajeno.
Apertura al cambio, a la diversidad de posibles soluciones a un mismo problema.
ACTIVIDADES

Actividades de Inicio (15 minutos)

La planificación se encuentra orientada a alumnos del sexto grado de la escuela “Teodoro Sánchez de Bustamante” y se vienen dictando contenidos del temaSistemas de Control hace dos clases en donde se observó la definición de sistemas de control y sistemas de control de lazo abierto y cerrado.
Para iniciar la clase se indagará sobre los conocimientos previos que poseen los alumnos acerca del tema y se les planteará la siguiente situación problemática.

Resolvamos el problema de José
José trabaja en un taller de carpintería. Su patrón Don Mario le pidióque a las diez de la noche se acerque hasta el taller y encienda las luces interiores de las 5 habitaciones del taller para evitar robos y que vuelva a las seis para apagarlas. Esto fué un gran problema para José porque debía trasladarse desde su casa al taller a las 10 de la noche y a las 6 de la mañana y el trabajaba a partir de las 8. La primera semana cumplió con lo pedido pero ya estaba muycansado para seguir.
Un amigo le dijo que construya un sistema de control manual que le permita controlar las 5 habitaciones para ahorrar un poco de tiempo pero no alcanzaba. Tratemos de ayudarlo construyendo un sistema de control de luces manual que le permita a José descansar un poco más y propongan un sistema de control automático que pueda ser utilizado para que José ya no vaya todos los díasal taller.

Actividades de Desarrollo (50 minutos)

Para realizar el trabajo se utilizará la técnica de aula taller y se les pedirá a los alumnos que formen grupos de trabajo de 4 a 6 personas. Para que los alumnos tengan una idea más clara de cómo funciona una carpintería se les entregará un material bibliográfico que explique como funciona básicamente un taller de carpintería.
Una vez formadoslos grupos el docente les entregará un cuestionario que servirá de guía para los alumnos.

Resolvemos el problema de José

1- Lean atentamente el problema que se le presenta a José.
2- Escriban y dibujen las posibles alternativas que se pueden utilizar en el sistema de control manual. Recuerden utilizar la simbología vista en electricidad observadas en clases anteriores.
3- Luego de la...