Planificacion TIC Secuencia Clases

Escuela de Educación Técnica Nº 2 – “Ing. Felipe Senillosa” – Tandil
Curso: 4to. Año - Turno: Noche
Especialidad: Construcciones – Maestro Mayor de Obras
Módulo: Tecnologías de la información y comunicación - Carga Horaria: 2 módulos
Carga Horaria Total: 72 horas reloj - Ciclo Lectivo: 2015
Profesor: Ing. Rodríguez, Diego Alberto

Planificación Secuencia de Clases
Tecnologías de la información ycomunicación
Fundamentación
La Educación Técnica introduce a los estudiantes, en un recorrido de profesionalización a partir del acceso a una base de conocimientos y de habilidades que les permita su inserción en áreas
ocupacionales cuya complejidad exige haber adquirido una formación general, una cultura científicotecnológica de base a la par de una formación técnica específica de carácterprofesional y actualización permanente.
Procura, además, responder a las demandas y necesidades del contexto socio productivo en
el cual se desarrolla, con una mirada integral y prospectiva que excede a la preparación para el
desempeño de puestos de trabajo u oficios específicos.
Dentro de la Formación Técnica Específica, el módulo de Tecnologías de la información y comunicación comprende losfundamentos de Internet, conceptos de informática básica, aplicaciones
de ofimática, abordando los contenidos establecidos en el Diseño Curricular de la Educación Secundaria, Modalidad Técnico Profesional (Resolución 3828-09).
Este módulo se distingue por la integración entre la teoría y la práctica, entre la acción y la
reflexión, entre la experimentación y la construcción de los contenidos. Se desarrollaen laboratorios
y talleres ofreciendo la oportunidad para generar el entrecruzamiento entre lo teórico y lo empírico,
brindando un sostén válido a los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Este espacio propondrá a los estudiantes abordar técnicas informáticas en herramientas de
ofimática desde elaboraciones prácticas sobre situaciones simuladas y practicas reales incentivadas
desde losestudiantes. En función de ello, se considera que los contenidos específicos, además de
constituir un fin en sí mismos, permiten el desarrollo de habilidades propias del trabajo intelectual a
través de la modalidad taller con el fin de convertir al alumno en sujeto activo del proceso de aprendizaje. Con respecto al alumno y su relación con su entorno, se pretende que el alumno sociabilice,
cree lazos,aprenda y trabaje con sus pares a través de un trabajo colaborativo.
El docente será responsable de ir tendiendo un andamiaje que proporcione seguridad y permita que el alumno se apropie del conocimiento y lo transfiera a su propio entorno. Adicionalmente,
llevará a cabo una evaluación continua durante el desarrollo módulo del desempeño en clase y las
producciones realizadas.

Expectativas de logroFinalizado el ciclo lectivo, se espera que los alumnos puedan:
 Discriminar elementos básicos de en planillas de cálculo
 Plantear soluciones simples en planillas de calculo
 Identificar las herramientas y técnicas más apropiadas para llevar a cabo planillas o cálculos
complejos.
 Elaborar nuevos conceptos relacionados con la visualización de datos.
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Escuela de Educación Técnica Nº 2 – “Ing.Felipe Senillosa” – Tandil
Curso: 4to. Año - Turno: Noche
Especialidad: Construcciones – Maestro Mayor de Obras
Módulo: Tecnologías de la información y comunicación - Carga Horaria: 2 módulos
Carga Horaria Total: 72 horas reloj - Ciclo Lectivo: 2015
Profesor: Ing. Rodríguez, Diego Alberto

Objetivos del Docente
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Establecer una dinámica participativa que contextualice e integre conceptos yteoría (el saber)
en las prácticas (el saber hacer).
Posibilitar que los alumnos experimenten el proceso de construcción del conocimiento y la
autonomía en el abordaje de los temas, implicándose en su análisis y solución.
Valorar las iniciativas y propuestas de los alumnos
Valorar la experiencia previa de los alumnos en el uso de distintas aplicaciones como un factor
positivo para el proceso de...