Planificacion Viernes 27 Marzo

Ámbito: Formación personal y social.
Núcleo : Autonomía
Categoría: motricidad
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.
Núcleo Relaciones lógico matemáticas ycuantificación

Ámbito :Comunicación
Núcleo: Lenguajes artísticos

Aprendizaje esperado: Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando lascoordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración
Aprendizaje Específico: Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas.
Aprendizaje esperado: Establecer alexplorar objetos de su interés, distintas relaciones
De agrupación, comparación, orden y correspondencia.(6)

Específico: Establecer relaciones de comparación al explorar objetos

Aprendizaje esperado:Experimentar los efectos de diferentes materiales de expresión plástica(11)

Específico:
Experimentar con diferentes materiales
Actividad : recogiendo objetos
Inicio: La educadora los motiva a cantar lacanción de la actividad.

Desarrollo: los niños/as conocerán las pinzas de madera o perros de ropa que es el nombre más común y luego jugaran a recoger objetos pequeños con las pinzas y luego echarlosa un contenedor.
Finalización: comentan en semi círculo y se les regala un timbre.
Actividad: comparando objetos
Inicio: La educadora los motiva con la canción las manitos, para presentar laactividad..

Desarrollo: la educadora esparce muchos materiales en una mesa o piso, para que ellos los ubiquen alrededor de un móldelo establecido en la pizarra.

Finalización: guardan en distintoscontenedores.
Actividad:
Inicio: La educadora invitará a sentarse en semicírculo para cantar una canción.

Desarrollo: los niños experimentaran con temperas de colores, sobre un papelografo. Utilizaran brochaso pinceles para mezclar y ver su transformación.

Finalización: ordenan los materiales y lavan su pincel.




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