Planificacion P. Lenguaje

Plan de Clase Nº1
Área: Practicas del Lenguaje.

Actividades:
Inicio:
La docente comenzará la clase con la indagación acerca de lo que se desea tratar, “las técnicas de estudio” con el fin deformular un concepto específico.
1) ¿Cómo puedo identificar las semejanzas o diferencias de dos o más objetos?
2) ¿Conocen algunas técnicas de estudio? ¿cuáles?
3) ¿Qué es un cuadro comparativo?
4)¿Cuáles son sus características?
5) ¿Cómo se elabora un cuadro comparativo?
Una vez que los alumnos han propuesto sus respuestas, pasaremos a la lectura de los cuentos seleccionados para poner aprueba sus hipótesis y trabajar con las nuevas técnicas de estudio.

Desarrollo:
La docente les leerá el cuento “La soga” de la autora S. Ocampo.
Una vez leído el cuento, se les pedirá a los alumnosque la ayuden a completar el siguiente cuadro con las pertinentes características:

“La Soga”
Personaje Principal

Personajes Segundarios

Lugar

Tiempo

Inicio

DesarrolloDesenlace

Solución

Qué tipo de cuento es (Género)


Luego se hará una puesta en común.
Lectura del cuento 2- “Juan y las Habas”
Luego de la lectura los alumnos completaran el siguientecuadro con las pertinentes características del cuento “Juan y las Habas”:

“Juan y las Habas”
Personaje Principal

Personajes Segundarios

Lugar

Tiempo

Inicio

Desarrollo

DesenlaceSolución

Qué tipo de cuento es (Género)


Luego se hará una puesta en común.
El cuadro comparativo quedará terminado de la siguiente forma:

“La soga”
“Juan y las Habas”
PersonajePrincipal


Personajes Segundarios


Lugar


Tiempo


Inicio


Desarrollo


Desenlace


Solución


Qué tipo de cuento es (Género)



Cierre:
Luego de completar el siguientecuadro comparativo, se trabajará con las ideas previas que poseen los alumnos, acerca de las características los cuentos Maravillosos y Fantástico.

Cuento Maravilloso
Cuento Fantástico...