planificacion y evaluacion

Zona Educativa
Zulia

Colectivo de
Educación Inicial

COLECTIVO DE FORMACIÓN PERMANENTE

FUNDAMENTACIÓN LEGAL
Y METODOLÒGICA
1-.CRBV, LOPNNA Y LOE (2009) Y Resolución 058 Octubre 2012
2.- Plan Nacional Simón Bolívar 2007-2013 / 2013-2019 (siete (7) Líneas estratégicas).

3.- Políticas Públicas Educativas
4.- Normas para la autorización de funcionamiento de los C.E.I. Gaceta OficialNº 38.160 de fecha
06/04/2005.
6.- Subsistema de Educación Inicial Bolivariana: Currículo y Orientaciones Metodológicas. MPPE
– Septiembre 2005- 2007.
7.- Orientaciones Educativas para los Niveles y Modalidades del Subsistema de Educación Básica
año escolar 2011 – 2012.

8.- Orientaciones Metodológicas sobre el estudio Georeferencial y la información
Georeferenciada espacialmente de losSimoncitos Familiares y/o Simoncitos Comunitarios
(SENIFA) - MPPE 28-11-2012.
9.- Guía de Interacción Docente / Familia de Educación Inicial (MPPE Marzo .Guía Pedagógica –
Didáctica .Etapa Preescolar .Colección Bicentenario
10. Líneas Estratégicas en el Marco del Proceso Curricular Venezolano M.P.P.E 2013

ÁREAS DE
APRENDIZAJE

Formación
Personal
Social y
Comunicación
ObjetivoComponente

Relación entre
los
componentes del
Ambiente
(Julio 2013)

Aprendizaje a ser
alcanzado

Según el proyecto
o Plan

EJES INTEGRADORES

INTENCIONALIDADES
CURRICULARES

Ambiente y Salud Integral

Aprender a crear

Atención a la Diversidad

Aprender a convivir y
participar protagónicamente

Lenguaje
Interculturalidad

Aprender a valorar.

Tecnología de laInformación
y Comunicación

Aprender a reflexionar

Trabajo Liberador y Orientación
Vocacional
Soberanía y Defensa de la Nación

LÚDICO

AFECTIVIDAD
EJES CURRICULARES (CURRÌCULO EDUCACIÓN INICIAL 2005)

COGNITIVO

FÍSICA
Espacio físico, los materiales,
mobiliario, organización y
distribución del mismo

RELACIONAL
Formas de relación
interpersonal y experiencias
de convivenciaque se
suceden en los
espacios educativos

TEMPORAL
Organización y
distribución del tiempo
en la jornada o rutina

FUNCIONAL
Utilización del
espacio físico y
recursos

CRITERIOS PARA LA
ORGANIZACIÓN DE LOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Todo debe tener una intención pedagógica.
El Rincón Bolivariano no tiene que permanecer
estático todo el año.
 Fomentar un ambiente lector enlos espacios,
evitando letras y números aislados.
Normas específicas en cada espacio.

Evitar
pintar en dos tonos y las
decorativas.

cintas

Cortinas en tonos pasteles, evitando estereotipos.
Considerar la higiene, comodidad, delimitación,
circulación de los espacios y lugar para las reuniones
de grupo.
Los rótulos y carteles escritos de manera horizontal.
Para los niños de 2y 3 años se coloca el nombre y
foto, para 4 años solo el nombre y 5 años nombre y
apellido.
Ambientación armónica y estética incorporadas a
nivel de visualización de niños y niñas.

Facilita la articulación
afectiva al niño del hogar
al C.E.I

Establecer
relaciones
temporales

Participación de los
niños/as en diversas
experiencias de
aprendizaje

DIMENSIÓN
TEMPORALPropiciar una
estructura cognitiva
estable y flexible para
apoyar sucesos y
actividades

Proporciona un ambiente
psicológicamente seguro

Balance entre
momentos activos y
tranquilos, individuales,
pequeños grupos y
grupos grandes

HORARIO DE LA JORNADA
DOCENTE:_______________________________ SALA___________

HORA

LUNES

7: 00 a 7 30am
30 minutos

7: 45 a 8: 00
15 minutosJUEVES

SALUDO Y BIENVENIDA
ACT. COLECTIVA

ACT. COLECTIVA

Inic. al cálculo

Mùsica

8:30 a 8:40am
10 minutos

VIERNES

EDUCACIÓN FÍSICA

ACT. COLECTIVA

Lectura y escritura

ACTIVDADES DE EXPRESIÓN
GRÁFICO- PLÁSTICA,
CORPORAL,

ASEO PERSONAL

8:00 a 8: 20am
20 minutos

MERIENDA:

8:20 a 8: 40am
20 minutos

PLANIFICACIÓN DEL NIÑO
TRABAJO LIBRE EN LOS...