Planificacion Y Gestion Aulica-Universidad Auapa

INTRODUCCIÓN

Como es preciso, toda actividad educativa requiere de una planificación, esta debe estar compuesta por los caracteres sociales y que afectan al alumno, desde todas sus perspectivas.A su vez es propicio mencionar que la planificación se realice en virtud de los avances que tiene el alumno, junto a sus problemáticas y las posibles soluciones de la misma.

Cada uno de estosenfoques está atado a la no improvisación, pero si atado a la pura organización de los materiales, de forma sistemática, siempre de acuerdo a las dimensiones que enfatizan la actividad educativa.

Enel campo, o la parte, que abordaré sobre la gestión áulica caería mencionar que la misma es parte esencial en el mejoramiento de la actitud docente y la preparación del docente en las aulas.-PLANIFICACIÓN- CURRICULUM | GESTIÓN ÁULICA |
La planificación es una herramienta de gran utilidad para organizar las actividades que realizan en el aula, con los niños/as, los docentes, sirventambién de guía al accionar educativo y permite dar seguimiento al proceso de aprendizaje que va desarrollando cada niño y niña. | Es la gestión que realizan los maestros/as, es decir, las actividades quehace cada maestro en el aula. |
Cuando se va a planificar se debe tomar en cuenta o se necesita: el curriculum, cosas que quieren saber los/as niños/as, que yo deseo que ellos/as aprendan. | Juegaun papel importante, al lado de la planificación, ya que en esta se plasman los propósitos, contenidos y los temas de que se trataran y hablarán con los alumnos; todo esto mediante la gestiónáulica.- |
La planificación depende de la gestión áulica, si se planifica dejando fuera los aspectos que se verifican en la gestión áulica, esta está hecha en vano.- | La gestión áulica va de la mano conla planificación, tomando cada una de ellas sus aspectos más resalidos para el empoderamiento de ambas.- |

VALORACIÓN PERSONAL

Cada uno de los puntos trabajados, más arriba, en este...