Planificacion

Planificación semestral Tipo.Matematica 3.  Aquí encontarás un ejemplo de Planificación Semestral tipo para llegar y completar con cruces los aprendizajes esperados según en el tiempo que dispongas.PLAN SEMESTRAL DE PLANIFICACION
NOMBRE DEL PROFESOR:___
SECTOR DE APRENDIZAJE:__Educación Matemática __                     NB:____2______
APRENDIZAJES ESPERADOS | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
Reconocen la recta numéricacomo un instrumento en el quese representan los números. |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |  |   |   |   |   |   |   |
Interpretan la información queentregan los números de la familiade los miles que terminanen tres ceros (múltiplos de mil)y los emplean para comunicary registrarinformación.   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |
Reconocen que el sistema denumeración y el sistema monetarionacional tienen un carácterdecimal y empleanestehecho para contar a través deagrupaciones y para componery descomponer números enforma aditiva y multiplicativa.  |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |Ordenan números de la familiade los miles que sonmúltiplos de mil y efectúancomparaciones de cantidadesy medidas.   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |
Tomanconciencia de cantidadesy medidas que se puedenexpresar a través de númerosde la familia de los miles queson múltiplos de mil.   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |  |   |   |
Determinan información noconocida a partir de informacióndisponible empleandooperaciones de adición, sustraccióny combinaciones deellas.    |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |   |  |   |   |   |   |   |   |   |   |
Asocian la operación de multiplicacióna una relación deproporcionalidad, y la operaciónde división a un repartoequitativo, en situaciones simplesque permiten...