planificacion

Ejes Contenidos Modos de Aprender
Entorno de
La literatura • El cuento popular
“El patito feo”
• El texto instructivo
“La receta”
• La noticia y sus características
“Todavía se estándescubriendo nuevas especies de animales”
• El aviso publicitario
“periodicos”
• La obra de teatro
“Las vaquitas rebeldes” • Formular anticipaciones sobre el contenido de un cuento.
• Transmitir lo leídoy escuchar con atención como lo cuentan los demás.
• Leer y cotejar versiones de un mismo relato.
En
Contexto
de estudio • La nota de.” Perros y gatos fueron domesticados por el hombre hace milesde años
• Gráficos. “El cuidado del medio ambiente”.
• Lectura de un texto informativo sobre la vida de “Martin Fierro “gaucho argentino. • Comprender la intención del hablante en diversosenunciados.
• Experimentar a partir de un instructivo para comprobar lo estudiado.
Reflexión
Sobre el
Lenguaje • Los Signos: Interrogación. Texto “Un regalo de despedida”
• Clases de oraciones según laactitud del hablante.
• Sinonimia y antonimia.
• Uso de consonantes en el texto visto anteriormente “Un regalo de despedida”.
• Grupos consonánticos: CL y CR utilizando el texto “Inventomaravilloso” • Elaborar oraciones en la que se manifieste el uso adecuado de los signos. (exclamación)
• Analizar gráficos ilustrativo escribir oraciones sobre el tema tratado.
• Observar textos publicitariose inventar algunos.


Configuraciones de apoyo:
• Trabajar el diálogo y la interacción.
• Actividades individuales y grupales
• Acompañamiento en las tareas
• Imágenes pictográficas
•Diferentes textos utilizados anteriormente mencionados
• Cuento popular” El patito feo”
• Voz del docente
• Periódicos.
• Afiches.
• Maquetas.


Duración: 30 días aproximadamente
Evaluación:Constante y continua a través de coevaluación, autoevaluación y heteroevaluación.

Bibliografía:
 Diseño Curricular para la Educación Primaria.
 Lita abuelita 3. Editorial Puerto de Palo, 2010....