Planificacion

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
UNIDAD N°: 1
NOMBRE UNIDAD: “Estructura y función de los seres vivos: sexualidad humana, consumo de drogas y autocuidado” CURSO: 7° Básico

CLASE Nº/NºHRS OBJETIVO
TEMA:
ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)
EVALUACIÓN DE LA CLASE
(acorde aobjetivo y actividades)
CLASE 1
(2) HORAS
Conocer los conceptos principales
que se tratarán en la unidad.

Inicio: a través de lluvia de ideas, se activan los conocimientos previos de los estudiantes
Desarrollo: Resuelven sopa de letras donde buscan los conceptos relevantes de la unidad y, luego los definen, de acuerdo al texto de estudio.
Cierre: Se responden las preguntas que puedan surgirpor parte de los alumnos

Revisión de cuadernos
CLASE Nº/Nº HORAS OBJETIVO
TEMA:
ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)
EVALUACIÓN
(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 2
(2) HORAS
Comprender la importancia del significado de la sexualidad y los cambios que involucra en el desarrollo del ser humano

Inicio: Se recuerdan los conceptos clave aprendidos la clase anterior através de preguntas cortas.
Desarrollo: Escuchan y escriben en sus cuadernos información entregada por la profesora sobre los cambios que involucra el ser humano.
Cierre: Se responden las preguntas que puedan surgir por parte de los alumnos

Observación directa
Preguntas cortas
CLASE Nº/Nº HORAS /OBJETIVO
TEMA:
ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)
EVALUACIÓN
(acorde a objetivoy actividades)
CLASE 3
(2) HORAS
Conocer las distintas etapas de desarrollo de un individuo desde el desarrollo embrionario hasta la vejez

INICIO: Lluvia de ideas para activar conocimientos previos
DESARROLLO: Escuchan información de parte de la profesora y escriben en sus cuadernos las distintas etapas de desarrollo y sus características principales, tanto biológicas, como físicas,psicológicas, sociales y afectivas.
CIERRE: Se responden las preguntas que puedan surgir por parte de los alumnos.

Observación directa

CLASE Nº/Nº HORAS /OBJETIVO
TEMA:
ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)
EVALUACIÓN
(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 4
(2) HORAS
Comprender los diferentes aspectos
humanos en los que se expresa
la sexualidad.

INICIO: Se recuerdan losconceptos aprendidos la clase anterior a través de preguntas.
DESARROLLO: Observan video que muestra los diferentes aspectos humanos en los que se expresa la sexualidad.
CIERRE: Análisis de video. Responden preguntas cortas

Responden preguntas cortas
CLASE Nº/Nº HORAS /OBJETIVO
TEMA:
ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)
EVALUACIÓN
(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 5(2) HORAS
Descubrir algunos cambios que
ocurren en la pubertad y
adolescencia. Comprender el concepto de adolescencia y describir los sucesos que se desencadenan durante esta etapa.

Inicio: A través de preguntas, se activan conocimientos previos
Desarrollo: Observan videos que muestran cambios provocados en la pubertad, conocen y escriben en sus cuadernos el concepto y las característicaspropias de la pubertad y la adolescencia, realizan actividad de aprendizaje (pág 13) para describir los sucesos que ocurren en esta etapa.
Cierre: Se responden las preguntas que puedan surgir por parte de los alumnos

Evaluación actividad de aprendizaje
CLASE Nº/Nº HORAS /OBJETIVO
TEMA:
ACTIVIDADES(centradas en logro de competencias)
EVALUACIÓN
(acorde a objetivo y actividades)
CLASE 6(2) HORAS
Conocer los órganos y estructuras
del sistema reproductor femenino.


Inicio: Observan imágenes de los sistemas reproductores y ubican cada una de sus partes, con ayuda de la profesora.
Desarrollo: Leen en voz alta el contenido de las páginas 16 y 17 de su texto. Luego construyen una maqueta de la estructura del aparato reproductor femenino.
Cierre: Revisión de las maquetas...