planificacion



1. Planificación

Es un proceso gradual, por el que se establece el esfuerzo necesario para cumplir con los objetivos de un proyecto en un tiempo u horario que se debe cumplir para que laplanificación sea exitosa. En este proceso permite además, refinar los objetivos que dieron origen al proyecto. Existen diferentes herramientas y técnicas para abordar la planificación de un proyecto,las cuales permiten definir el curso de acción a seguir, que será tomado como base durante la ejecución del mismo. Si bien la planificación define las acciones a seguir, durante la ejecución puedeexistir necesidad de cambios respecto de lo definido originalmente, los mismos servirán de punto departida para un nuevo análisis y una nueva planificación de ser requerido

2. Planificación educativaEl sentido de la planificación: por qué y para qué planificar.
Llamamos planificación al instrumento con el que los docentes organizan su práctica educativa, articulando el conjunto de contenidos,opciones metodológicas, estrategias educativas, textos y materiales para secuenciar las actividades que han de realizar.

Toda situación de enseñanza está condicionada por la inmediatez y laimprevisibilidad, por lo que la planificación permite: por un lado, reducir el nivel de incertidumbre y, por otro, anticipar lo que sucederá en el desarrollo de la clase, otorgando rigurosidad y coherencia ala tarea pedagógica en el marco de un programa.

Habitualmente, la planificación funciona como una exigencia formal. En este sentido se la reduce a un mero instrumento burocrático, y se la despojade su función primordial, que es la de guía organizadora y estructuradora de la práctica.

3. Niveles de la Planificación Educativa

1. Nivel Macro: es prescriptivo , fija los lineamientos depolítica educacional, y la matriz del proyecto educativo.
Representado por el Estado en la administración educativa a través del currículo y Ley de Educación.

2. Nivel : es el nivel de decisión...