planificacion

planificación de 4 años PROGRAMACIÓN CURRICULAR

ESTABLECIMIENTO: FECHA:
ALUMNA PRACTICANTE: NIVEL: TRANSICIÓN CICLO: SEGUNDO
TIPO DE CURRICULUM:
Integrado EJE CENTRALIZADOR: Unidadenseñanza- aprendizaje
EJE DE APRENDIZAJE: Conocimiento del entorno social
AMBITO DE EXPERIENCIA:
Relación con el Medio Natural, cultural y social
NUCLEO DE APRENDIZAJE:
Grupos humanos, sus formas devida y acontecimientos relevantes
APRENDIZAJE ESPERADO COMPLETO:
Apreciar su vida personal y familiar y las formas de vida de otros, identificando costumbres , tradiciones y acontecimientossignificativos del pasado y del presente APRENDIZAJE ESPERADO DESGLOSADO:
Apreciar las formas de vida de otros identificando costumbres, tradiciones.
OBJETIVO GENERAL:
Comprender y apreciarprogresivamente las distintas formas de vida. HABILIDADES A DESARROLLAR:
Apreciar,comprender.
EXPERIENCIA DE APREDIZAJE

SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS EVALUACION
INICIO:
-Losniños y niñas se sentarán en semicírculo junto a las tías.
-Escuchar y cantar canción referente a las fiestas patrias luego responderán preguntas de la educadora.
DESARROLLO:
-A través de un video,los niños y niñas observarán imágenes de las diferentes zonas de Chile, los trajes típicos y comidas típicas de estas.
-Los niños y niñas confeccionan un collage de fiestas patrias.
Finalización:-Comentarán y responderán a través de preguntas claves sobre su apreciación de la actividad.
















.Preguntas claves
(Para verificar y mantener un monitoreo sobre loslogros de aprendizaje)














INICIO:
-La educadora invitará a los niños y niñas a sentarse en semicírculo y a cantar una canción.
-La educadora formula preguntas acerca delas 3 principales zonas de Chile (norte, centro y sur)
¿Cuáles son las características de estas zonas?
¿Cómo celebrarán el cumpleaños de Chile en estas zonas?
¿Cuáles serán sus comidas típicas?...