planificacion

Aprendiendo a hacer una Planificación Didáctica
Profa. Dra. Sonia Lara Ros
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Introducción
Tarea
ProcesoRecursos
Evaluación
Conclusión
Guía didáctica
Créditos

Didáctica General II

Proceso
En este apartado encontrará indicaciones para realizar cada una de las tareaspropuestas:

Tarea 1:Descripción general de la Planificación Didáctica
• ¿Cómo hacer?
• En primer lugar, tenemos que decidir y describir el contexto en el que desarrollará la acción docente (nivel educativo, tipo dealumnado, número y duración de las sesiones en las que se llevará a cabo la planificación, material necesario).
• A continuación debemos definir los objetivos, contenidos, metodología, y criterios deevaluación.
 Objetivos. Deben incluir objetivos que afecten a contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
 Contenidos. Deben incluir hechos/conceptos, procedimientos y actitudes.
Estrategias metodológicas. De modo general describe la metodología que se empleará (exposiciones en clase, trabajos de investigación, debates, demostraciones, prácticas de laboratorio, visitas decampo, etc.).
 Criterios de evaluación, que hacen referencia al contenido. Deben definir lo que el alumno debe ser capaz de saber (contenido conceptual), saber ser (contenido actitudinal) y saberhacer (contenido procedimental) al finalizar el proceso de enseñanza–aprendizaje.
• ¿En qué espacio? De dos a tres folios. El resultado final de este trabajo es similar al ejemplo expuesto en laspáginas 50–51 del libro: Giné, A y Parcerisa, A. (Coord) (2003) Planificación y análisis de la práctica educativa. La secuencia formativa: fundamentos y aplicación. Graó: Barcelona.
• Para realizar estatarea podemos utilizar el material recomendado en la sección Recursos.

Tarea 2 Planificación general de las sesiones
• ¿Cómo hacer?
• Una vez que ha concluido la primera tarea es hora de que...