planificacion

Unidad didáctica: “La Plaza”



Fundamentación:
La plaza es un lugar preciado para los niños; es un espacio abierto en el que confluyen árboles, monumentos o esculturas, juegos, bancos, cielo,nubes… Todo brinda la oportunidad de jugar, explorar, descubrir, apreciar y disfrutar de los colores, la variedad de las formas, las sensaciones que despiertan las texturas o la particularidad de losespacios que se pueden recorrer con la mirada.
Teniendo en cuenta que la plaza es un sitio conocido por todos los niños, es una buena idea trabajar en y con ella, incentivando a los niños para queenriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca de este espacio, para que no se queden con lo que pueden ver a simple vista, sino que puedan ir más allá, que descubran en eselugar tan conocido para ellos aquello que sólo se puede encontrar con la mirada aguda de la curiosidad.
Descubrir la plaza no solo como espacio recreativo sino también como espacio que contribuyó ycontribuye a la búsqueda de la propia historia y la reafirmación de la identidad.

Objetivos:
Que el niño logre:
Conocer la función social  y el entorno de la Plaza de Mayo.
Desarrollar el deseo depreguntar y buscar información sobre las funciones y usos de la plaza.
Disfrutar de un ambiente natural: la plaza.
Explorar las características de los objetos que se encuentran en la Plaza de Mayo ylogre compararlas con otras plazas.
Contenidos:
Reconocimiento de algunas relaciones entre la función social de la plaza con las necesidades, los intereses y deseos de las personas que concurren aella.
La Plaza de Mayo: funciones, espacios y entorno.
Fuentes de información: revistas, láminas, internet.
Comparación de los objetos y diseños de la Plaza de Mayo con otras plazas
Espacios dela plaza y actividades que se pueden realizar en ella: caminar, correr, jugar, descansar, hacer picnic, pasear una mascota.
Pautas de cuidado y comportamiento: esperar el turno para los juegos,...