Planificacion

Planificación.

Periodo de inicio.
Jardín: Año: 2013.
Sala: 1 año. Alumnos: 10.
Docente:
Duración: 6 semanasaproximadamente.
Inicio:
Fundamentación.
El ingreso al Jardín marca el primer paso organizado y sistemático que permite al niño incorporarse a la sociedad, participando en un grupo de pares, alejado de suhogar, implica un proceso de adaptación al interior del Jardín, no sólo de los niños con los docentes sino de los padres, de los docentes, y de todo el personal del Jardín.
Las visitas domiciliarias mebrindaran la información necesaria para comenzar a comprender y conocer el contexto donde está situado el Jardín ya que las familias están insertas en el barrio, de esta manera comenzaremos a tejerjuntos la trama vincular en que se apoyara mi tarea docente.
Los datos que vayan surgiendo de las entrevistas pedagógicas previas al inicio posibilitan la organización del cronograma y el orden deingreso de cada niño y lo subgrupos que luego conformaran con el fin de facilitar la relación docente niño y niños entre sí. El cronograma será flexible y abierto a las posibles modificaciones, como alperiodo de inicio es un proceso gradual con avances y retrocesos, llevará tiempo, puede durar varios días, semanas o meses y esto va a depender de cada niño y su familia, por eso en una primera instanciase contara con la presencia de un familiar o responsable del niño para facilitar la separación.
Se realizará una reunión de padres para explicar los pasos que tiene el periodo de inicio, paraorientarlos durante esta etapa, comentar el funcionamiento del Jardín y sobre todo para hacerlos sentir comprendidos y contenidos brindándoles el espacio para escuchar cualquier duda que pueda aparecer.
Elperiodo de inicio es sin duda un acontecimiento que exige una reorganización de todo el grupo familiar, entenderlo es importante, no sólo son los niños sino todos los participantes. Es importante...