planificacion
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Publicado: 30 de abril de 2013
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Temas Variados
Importancia De La Planificación De La Evaluación En Educación Inicial
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Enviado por fiorelcr, jun. 2011| 6 Páginas (1449 Palabras) | 149 Visitas
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IMPORTANCIA DE LAPLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL COMO EXPERIENCIA PRIMORDIAL EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE ATENCIÓN INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS, CON LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD.¿Qué es la planificación?
Toda acción organizada que el hombre proyecta se encuentra sustentada por una planificación: cuáles son sus propósitos, con qué medios la realizará, quiénes estaráninvolucrados en ella, cuál será su probable resultado, tiempo y espacio para concretarla.
La planificación permite que el docente tenga un tiempo para pensar la práctica, teniendo en mente un esquemadonde pueda pensar los elementos que organizan la actividad, y secuenciar actividades. Es necesario que el docente se forme, se informe, en las maneras más adecuadas, y apropiadas para planificar lasactividades.
Planificar sería un proceso de resolución de problemas que el docente deberá enfrentar desde las posibilidades reales, y desde la cotidianidad de la sala. Habrá diferentes demandas,necesidades que se enmarcan en un contexto, en donde se deberá responder de la mejor manera. La solución implicará la implementación de metas, experiencias previas y materiales disponibles. La planificaciónha de ser lo suficientemente flexible como para ir rehaciéndose en el transcurso, manteniendo sus líneas generales.
La planificación en el nivel inicial es un proceso dinámico que parte de lanecesidad de una intervención educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de asegurar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña.
Tiene como...
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Toda acción organizada que el hombre proyecta se encuentra sustentada por una planificación: cuáles son sus propósitos, con qué medios la realizará, quiénes estaráninvolucrados en ella, cuál será su probable resultado, tiempo y espacio para concretarla.
La planificación permite que el docente tenga un tiempo para pensar la práctica, teniendo en mente un esquemadonde pueda pensar los elementos que organizan la actividad, y secuenciar actividades. Es necesario que el docente se forme, se informe, en las maneras más adecuadas, y apropiadas para planificar lasactividades.
Planificar sería un proceso de resolución de problemas que el docente deberá enfrentar desde las posibilidades reales, y desde la cotidianidad de la sala. Habrá diferentes demandas,necesidades que se enmarcan en un contexto, en donde se deberá responder de la mejor manera. La solución implicará la implementación de metas, experiencias previas y materiales disponibles. La planificaciónha de ser lo suficientemente flexible como para ir rehaciéndose en el transcurso, manteniendo sus líneas generales.
La planificación en el nivel inicial es un proceso dinámico que parte de lanecesidad de una intervención educativa activa, planificada e intencional, con el objeto de asegurar los aprendizajes significativos para el desarrollo integral del niño y la niña.
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