Planificacion

Planificación permanente
Nivel medio menor y mayor

Rutina | au | id | cv | lv | la | sv | gh | rlm | Objetivos esperados | Aprendizajes esperados | Actividades | Evaluación |
recepción | X || | | | | | | Adquirir en forma una autonomía que le permita valerse adecuada e integralmente en su medio | Manifestar iniciativa para relacionarse con otros niños, niñas y adultos en el saludo,expresando sus propias formas de vincularse y estrategias para mantener las interacciones. | * Colgar mochila * Colgar vestuario | * Colgar mochila-Colgar vestuario |
Saludo | | X | | || | | | Establecer relaciones de confianza y afecto basadas en el respeto a las personas y a las normas de la sociedad | Reconocer progresivamente su autovalia, utilizando su repertorio deposibilidades para la realización de actividades en distintas situaciones. | * Saludar a sus pares y adultos a través de una señal. | * Saludar a sus pares y adultos en general. |
Colación | X | || | | | | | Adquirir en forma gradual una autonomía que le permita valerse por sí sola en su medio a través del desarrollo de la confianza | Adaptarse a ciertas rutinas básicas, vinculadas a laalimentación e higiene | * Sentarse correctamente para servirse los alimentos * Participación de los padres en la hora de la alimentación | * Sentarse correctamente. * Servirse la colaciónsin ensuciar. |
Baño | X | | | X | | | | | Descubrir y conocer sus genitales a través del medio natural, desarrollando actitudes de curiosidad, respeto y permanente interés por aprender. |Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la higiene, dentro de un contexto diferente a su hogar y sensible a necesidades personales. | * Acudir al baño hacer sus propias necesidades biológicas.* Lavarse manos, cara y cepillarse los dientes con el apoyo de cantos alusivos. | * Hacer sus necesidades biológicas sin ayuda del adulto. * Lavarse cara, manos y dientes. |
Juegos de...