Planificacion

Planificación en Trayectoria (Modelo Cognitivo y Constructivista)

Aprendizajes Esperados:
• Expresar mis ideas y escuchar las de los demás.
• Leer y comprender un cuento.
• Reconocerpalabras que sirven para describir
• Identificar las partes de un cuento.
• Compartir mis experiencias y escuchar las de los demás.
• Reconocer palabras que sirven para nombrar.
• Reconocerpárrafos en textos narrativos.
• Aplicar correctamente la concordancia entre palabras.
• Leer y comprender planos de mi entorno.
• Reconocer el propósito de las señales de tránsito.
• Construir un diariomural en equipo.

Clase Horas Objetivo de la clase Actividades recursos y evaluación

Clase 1

Clase 2

Clase 3

Clase 4

Clase 5

Clase 6

Clase 7

Clase 8
2

2

12

2

2

2

1
Presentación alumno - profesor

Recordar contenidos año anterior

Recordar contenidos año anterior

Rendir control de diagnóstico

Leer comprensivamente cuentoJustina

Reconocer la información y explicita del texto Justina

Identifican palabras que señalan características de algo o alguien

I : Bienvenida al curso
Interacción Profesora – AlumnosPresentación de los alumnos entre ellos
D: se entregan horarios y lista de materiales a utilizar .
C: dibujan y pintan

I : Se da a conocer objetivo de la clase
D: Alumnos desarrollan guía detrabajo alusiva a comprensión de lectura
Ordenar palabras alfabéticamente
Reconocen género y número
C: revisión y corrección de la guía

I: se da a conocer objetivo de la clase
Escuchanindicaciones de la docente
D: recuerdan palabras que señalan el nombre de algo o
alguien .
C: desarrollan guía de trabajo.

I: Escuchan indicaciones de la docente
Reciben hoja de pruebaD: responden a control diagnóstico
C: Una vez entregada, se revisa la prueba en forma colectiva, reforzando contenidos que hayan tenido errores.

I: Conocen los objetivos de la unidad...