planificacion

PLANIFICACION TRIMESTRAL
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
AÑO: 6°
DOCENTES:
PROPÓSITOS: - Dar argumentos basados en datos experimentales y en lo estudiado.
-Comunicar en forma oral y escrita, lo aprendido y elaborado.
- Valorar el trabajo y el de sus pares.
-Promover la elaboración de informes, ponerlos a consideración del grupo total, discutirlos y reelaborarlos.
- Valorar su trabajo y elde sus pares.



OBJETIVO
CONTENIDO
SITUACIONES DE ENSEÑANZA
SITUACIONES DE LECTURA
SITUACIONES DE ESCRITURA
INTERVENCION DOCENTE
CRITERIOS DE AVANCE
-Que el alumno logre intercambiar ideas y dar argumentos acerca de la diversidad de ambientes y sus características.

-Que el alumno logre establecer relaciones pertinentes entre las característicasmorfológicas, fisiológicas y de comportamiento de los organismos y las condiciones físicas del ambiente que habitan.




-Que el alumno logre comprender la relación entre los seres vivos y con el ambiente.

- Promover la presencia significativa de la lengua escrita en el aula.

-Aproximar a los alumnos/as a la noción de especie
como conjunto de organismos que pueden cruzarse entre sí ydejar descendencia fértil, y a la idea de que, al estudiar un ambiente determinado siempre se estudian las poblaciones y no los individuos aislados.





-Que los alumnos/as comprendan que las relaciones organismos ambiente son
consecuencia de un proceso a largo plazo en el cual intervienen numerosas variables.

-Promover una mirada comparativa entre las personas y los demás organismos,estableciendo tanto los aspectos comunes como los particulares.







- Comprender cómo actúan los órganos de cada uno de los sistemas.

-Identificar las principales características de los órganos del sistema digestivo relacionándolas con función y en ese marco ubiquen algunos de los órganos.








-Que los alumnos/as comprendan que todos los seres vivos sereproducen, aunque pueden hacerlo de diferentes maneras.








- Que se acerquen a la idea de que todos los seres vivos provienen de otros seres vivos del mismo tipo y que ningún organismo puede originarse de la materia inanimada.














-



























Los seres vivos

Interacciones entre los seres vivos y el ambienteCONTENIDOS

Los ambientes que habitan los seres vivos
Clasificación de distintos tipos de ambientes. Diversidad de estructuras
(características internas y externas) y funciones comunes en los organismos animales y vegetales que habitan un
mismo tipo de ambiente.












CONTENIDOS
Las relaciones entre los seres vivos y con
el ambiente
Noción de especie. Diversidad decomportamientos en las distintas especies
que habitan un mismo ambiente. Relación
entre diversidad de características
(estructuras internas y externas) y
comportamientos con la diversidad de ambientes en los que habitan los seres vivos.
Noción de población.






















CONTENIDOS

Los cambios en los ambientes y su
relación con los seres vivos
Extinciónde las especies.




























Las funciones de los seres vivos

CONTENIDOS

Relación sistemas digestivo-circulatorio

Sistema digestivo en humanos: componentes y funciones principales.
Sistema circulatorio: circuitos menor y mayor y funciones principales. Relación entre los sistemas: noción de Nutrición.
Sistemas digestivos y circulatoriosen otros animales.









La función biológica de la reproducción
Reproducción sexual y asexual.
Distintas formas de fecundación.













Reproducción y desarrollo en humanos
Características sexuales primarias y secundarias. Desarrollo y madurez sexual. Sistema reproductor femenino y
masculino. Función de las hormonas en el desarrollo. Ciclo menstrual....