planificacion



UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL MAULE
Facultad de Ciencias de la Educación
Departamento de Formación Inicial Escolar
Escuela de Educación Básica

Planificación de Clase
Estudiante:
MarielaArriagada Araya
Profesor Guía:
Jorge Monge
Asignatura:
Orientación
Curso:
8 Básico
Unidad:
Afectividad en la adolescencia
Fecha:

OA:
Tomar posiciones fundamentadas frente a situacionesde la vida cotidiana que implican dilemas morales, evaluando sus efectos.
OAT:
Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones propias, con claridad yeficacia.
Conceptos Claves:
Respeto, amor.
Habilidades:
Las etapas del amor de pareja: desde “gustarse”, hasta el amor de pareja maduro.
Supervisor(a):
Felipe Marín

Tiempo estimado:
45 minObjetivo de la clase: Distinguir etapas de relaciones.

N°03
Intervención
Actividades

Inicio: leen, escriben y analizan el objetivo de la clase que es “distinguir etapas de relaciones”Desarrollo : se comienza explicando que desde hoy comienza una nueva unidad que es muy complicada y deben poner mucha atención, se continua con una diapositiva que dice el titulo de launidad “afectividad y sexualidad adolescente” con el objetivo de la clase en ella, luego de explicarle en breves palabras lo que es sexualidad se dice que separaremos esta unidad y hoy se le tomaraénfasis a afectividad, rápidamente, se comienza explicando ¿Qué es afectividad? En la cual nombra sentimientos y emociones y se les muestra la diferencia más clara entre sí, también para que les quede másclaro se les muestra un mapa conceptual donde se les muestra algunas emociones y otro con sentimientos posteriormente se les explica ¿porque nos enamoramos? Y sus distintas etapas gustarse,enamorarse y comprometerse. Para terminar tendrán que escribir como piensan que su pareja o la persona que más cercana tienen afectivamente se despedirían de ellos si murieran.
Cierre: Se empieza con unas...