Planificacion

PLANIFICACION CLASE A CLASE SEPTIEMBRE 2011

Profesor (a): Srta. Maritza Mellado Novajas Subsector: Ciencias Naturales Curso: Quinto año Básico
Unidad: “Estructuras y Funciones de los seres vivos”
Objetivos Fundamentales Verticales:
- Identificar patrones y tendencias en información relativa a los problemas en estudio, y presentar en tablas y gráficos.
- Formular explicacionesy predicciones de los fenómenos o problemas planteados, y argumentar, usando los conceptos en estudio.
- Comprender la organización y el funcionamiento general de los principales sistemas de órganos del cuerpo humano y su relación con algunos problemas de salud.
- Comprender las ventajas de una alimentación variada y equilibrada para la salud humana.

Objetivos FundamentalesTransversales:
- Crecimiento y autoafirmación personal. Desarrollo de hábitos de higiene personal y social; desarrollo físico personal.
- Desarrollo del Pensamiento: Identificar, procesar y sintetizar información de una diversidad de fuentes; organizar información relevante acerca de un tópico o problema; revisar planteamientos a la luz de nuevas evidencias y perspectivas, suspender los juiciosen ausencia de información suficiente.
- La persona y su entorno: Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, la flexibilidad y la originalidad.

|Fecha |Aprendizajes |Contenidos |Indicadores de logros |Actividades |Recursos y |Evaluación|
| |Esperados | | | |espacios | |
| | | | ||educativos | |
|Jueves |1. Describir la organización y la |Formulación y discusión de |· Describen la función que |I: Los alumnos se reúnen en pareja para |Sala de clases |Observación directa de la|
|01/09 |función básica del sistema respiratorio|explicaciones posibles y|cumplen pulmones, tráquea, |trabajar. |Útiles varios |participación de los |
| |e identificar sus principales órganos y|predicciones sobre los problemas |bronquios, diafragma y músculos |Se explica a los alumnos (as) el tema a |Textos de estudio. |alumnos. |
||estructuras: pulmones, tráquea, |y fenómenos en estudio, |torácicos durante la respiración.|trabajar en clase | | |
| |bronquios, diafragma y músculos |utilizando los conceptos del | |D: Repaso del funcionamiento del sistema || |
| |torácicos. |nivel. | |respiratorio. Leen su texto con la información | | |
| | | ||sobre el sistema respiratorio y anotan las | | |
| | | | |ideas más importantes de cada párrafo | | |
| | |...