Planificacion

Segunda Semana
Día Lunes 12-09-2011
• Saludo inicial y bienvenida a los niñ@s, dándoles una palmadita en la espalda.
• Ronda.
“El patio de mi casa”
El patio de mi casa
Es muy particular
Cuando llueve se moja
Como los demás,
Agáchate,
Y vuélvete agachar,
Que las agachaditas,
Saben bailar
H, i, j, k, l, ll, m, o,
Si usted no me quiere
Mi maestra me querrá.
• Desarrollo del lenguaje.Canción: “Los pollitos”

Los pollitos dicen
Pío, pío, pío
Cuando tienen hambre,
Cuando tienen frío.
La gallina busca
El maíz y el trigo,
Les da la comida
Y les presta abrigo

Cuando se levantan
Dicen mamacita
Tengo mucha hambre
Dame lombricitas.

• Motricidad fina.
Garabateo libre con dáctilo pintura
La maestra entregará un papelote y colocará en el suelo y los niñ@sprocederán a garabatear libremente con la pintura.
• Lunch y recreo
La maestra recordará a los niñ@s que hay que lavarse las manos antes de servirse los alimentos, así como también antes y después de entrar al baño, además cuidarán de que sirvan adecuadamente los alimentos.
• Orientación témporo espacial
Nombrar actividades de ayer, hoy y mañana.
Nombrar las actividades del día.
Plantear lasactividades de la mañana, tarde y noche.
• Juego de integración: “El lobo”
Los niños en círculos tomados de la mano.
Un niño es el “Lobo” y se coloca en el centro.
Los otros niños, mientras giran alrededor, entonan la siguiente canción:
Juguemos en el bosque
Hasta que el lobo esté
Si el lobo aparece
Entero nos comerá.
¿Qué estás haciendo lobito?
Y el lobo contesta:
“Me estoy bañando…..”Los demás repiten la canción y la pregunta, y el lobo sigue respondiendo “estoy desayunando”. “Estoy poniéndome la camisa”…. Etc.
Hasta que esté listo para “salir al bosque”.
A la última pregunta el lobo contesta “voy a comerlos a todos” entonces los niños corren en diferentes direcciones. El niño que es aprendido por el “lobo” se convierte en éste, y se reinicia el juego.
• Despedida
Con lasiguiente recitación:

Una bolita
Una manzana
Mi señorita
Hasta mañana
Otra bolita
Otra manzana
Mis amiguitos
Hasta mañana.


Día Martes 13-09-2011
• Saludo inicial utilizando títeres de mano.
• Juego de integración “el florón”

El florón está en mis manos
De mis manos ya pasó
Las monjitas Carmelitas
Se fueron a Popayán
A buscar lo que han perdido
Debajo delarrayán
¿Dónde está el florón?

• Desarrollo del lenguaje
Enseñarle la siguiente recitación con expresión corporal y mímica
En el fondo de mi casa Pero yo no tengo miedo
Hay un oso rezongón Y me pongo frente a frente
Dos panteras, tres jirafas, Ni me asusto, ni me escapo
Y un cachorro de león. Porquelas fieras son de trapo.
• Motricidad fina
Entregar al niñ@ dibujando un caracol para que rellene con papeles arrugados de colores.
• Lunch y recreo
Recordar normas de buen comportamiento en la mesa al momento de servirse los alimentos.
Antes, cantar la canción (Señor, tú que alimentas, etc…..)
• Lateralidad
Señalar y levantar: mano izquierda, derecha, ambas, pie derecho, pie izquierdo.Tomar objetos con mano derecha, mano izquierda, golpear balón con mano y pie derecho e izquierdo.
• Coordinación Viso Motora
Tingar con bolitas.
Motilidad ocular: Seguir con los ojos: el movimiento del péndulo, un dedo pintado, dibujos espirales que se hacen en el pizarrón, luz de una linterna, una pelota rebotando.
• Despedida
Con un dueto: Vamos a la casa hay que descansar, para mañana poderregresar.
Día Miércoles 14-09-2011
• Saludo inicial con frases de afecto y cariño.
• Motricidad fina
Trabajo en el Rincón Sorpresa, donde encontrarán rosetas, legos, bloques, pinzas, paletas didácticas, etc…
• Motricidad gruesa
Realizar movimientos naturales para el desarrollo motriz (caminar, correr, saltar, gatear, imitar a los animales.)
• Desarrollo del lenguaje
La hora del cuento...