planificacion

Ámbito: Relación con el medio natural y cultural
Núcleo: R. Lógico mat. Y cuantif.
CATEGORIA APRENDIZAJE ESPERADO APRENDIZAJE DE AULA EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES ORIENTACIONES PEDAGOGICASEVALUACION
Atributos de los objetos








Conceptos y relaciones desde lo corporal















Atributos de los objetos




5 Identificar en diferentes objetos,propiedades tales como: forma, tamaño, peso, volumen, para establecer comparaciones.


3 Establecer las primeras relaciones espaciales con los objetos y personas con que interactúa, percibiendo la funciónde su cuerpo y las relaciones: lejos-cerca, dentro-fuera, encima-debajo y la continuidad o discontinuidad de superficies y líneas.





6 Establecer, al explorar objetos de su interés, distintasrelaciones de agrupación, comparación, orden y correspondencia.








Identificar progresivamente propiedades de los objetos que explora: peso.





Establecer las primerasrelaciones espaciales con los objetos: lejos- cerca














Establecer al explorar objetos de su interés, distintas relaciones de agrupación.



Grupo 1 (8 a 12 meses)
-Objetos depeso.
(pelota con peso, Cubo liviano, pelota de plastico,saquito de arena)



Grupo 2 (13 a 18 Meses)
-Donde está el objeto?














Grupo 3 (18 a 24 meses)
-Agrupar objetospor colores.
Tomando en cuenta ambas categorías son las que fomentan la capacidad de comprensión ayudando al niño a establecer relaciones entre las características de las personas y objetos,comparando tamaño, forma, agrupándolos, etc…según el criterio de clasificación.tambien podemos destacar que gracias al juego podemos enriquecer imágenes mentales más complejas.
Esta actividad consta de 15a 20 minutos para realizarla en un ambiente grato, comodo, flexible y acorde a cada experiencia de aprendizaje.
Formativa

Procedimiento
Observación.-

Instrumento
Lista de cotejo...