Planificacion

Que es planificación
En la Educación Inicial Bolivariana, la planificación se considera un proceso dinámico, que parte de los resultados de la evaluación, a objeto de garantizar el avance en los aprendizajes a ser alcanzados. Es una herramienta técnica que en un proceso de reflexión propicia la toma de decisión.

¿Qué es plan?
Un plan es una intención o un proyecto. Se trata de unmodelo sistemático que se elabora antes de realizar una acción, con el objetivo de dirigirla y encauzarla. En este sentido, un plan también es un escrito que precisa los detalles necesarios para realizar una obra.
Duración de una planificación y un plan:
El Nivel Maternal, se utilizarán planes diarios y/o semanales, los cuales parten un diagnóstico producto de la observación diaria.

El NivelPreescolar, se planifica semanal o quincenalmente de acuerdo al diagnóstico, producto de las observaciones diarias; y a través de proyectos cuando exista un interés que propicie la investigación en colectivo de temas y aspectos relacionados con las vivencias de niños y niñas.

¿Que son estrategias?
Son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidadesde los niños con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
¿Que son actividades?
Son el desarrollo y consecuencia de dicha actividad o un conjunto de tareas o acciones realizadas por el niño.
Características de la planificación:
Planes Especiales

Estos planes son elaborados cuando existen fechas o eventos en la comunidad en cuya celebración es importante laparticipación de los niños y niñas por Ej. Día de las madres o padres, aniversario del Centro de Educación Inicial, fechas patrias, otras. Su duración es variable (generalmente entre 2 a 5 días).


Proyectos Didácticos

Se recomienda la planificación por proyectos didácticos cuando los niños y niñas ya pueden expresar verbalmente sus intereses y mantenerlos por varios días, razón por la cualno son recomendados para maternal y atención no convencional. Su duración es variable.

Es necesario que en el plan o proyecto se trabajen:

*Todas las áreas de aprendizaje, seleccionando aquellos componentes que el/la docente considere adecuados.
*Se promuevan estrategias para:
*Los distintos momentos de la Rutina Diaria
* Organización del ambiente
*Equilibrar actividades que generenmucho y poco gasto de energía por parte de niños y niñas.
*Trabajar con la familia y la comunidad.
Proyecto educativo integral comunitario (peic)
El Proyecto Educativo Integral es una estrategia de aprendizaje que compromete a las y los estudiantes, docentes, personal administrativo y obrero de la escuela y a los integrantes de la comunidad. En este proyecto, las personas involucradas setransforman en verdaderos actores para la construcción de conocimientos que les permitan explicar y resolver problemas concretos, relacionados con sus necesidades básicas. Además fortalece su capacidad de organización, reflexión, expresión y acción.
Los pasos sugeridos para el desarrollo de un PEIC pueden ser:
1. Identificación institucional
2. Análisis situacional
3. Investigación accióncomunitaria
4. Investigación acción participativa en el aula
5. Plan de acción

Características relacionadas con el desarrollo integral.
Vamos a realizar una descripción dividida en dos etapas, de 0 a 3 años y de 3 a 6 años, de aquellos rasgos más característicos del niño/a en estas edades según diversos aspectos del desarrollo.
Características generales del desarrollo del niño de 0a 3 años.
- Desarrollo psicomotor.
Como primera característica del desarrollo físico del niño o niña en esta primera infancia, podemos decir que el mismo sigue o se rige por tres leyes universales: ley o principio cefalocaudal, según la cual el desarrollo se va sucediendo en un avance desde la cabeza a la “cola” o pies; la ley proximodistal, que regula el desarrollo en la dirección de lo...