Planificacion

PLANIFICACION SEMANAL

Educadora de Párvulos:
Asistente: Srtas.:
Alumna Internado:


PROYECTO DE AULA: Fecha: Nivel


Días de la semana.Âmbito, Núcleo, eje, Aprendizaje Esperado.
Contenidos
para la enseñanza Actividad
(Inicio, desarrollo, Sistematización) Recursos Evaluación






Lunes Ámbito: Comunicación.
Núcleo:Lenguaje verbal.
Aprendizaje esperado: Comprender las acciones principales de diversos textos orales en narraciones, canciones, cuentos y versos.

Objetivo específico: Comprender las acciones de uncuento.








Factual: nombre del cuento, nombre del personaje principal.
Conceptual: importancia de entender las acciones de un cuento, con el sentido de poder aplicarlas en su vidacotidiana.
Procedimental: observan, escuchan, identifican, comentan
Actitudinal: escucha atenta, participación activa, interés por la actividad Inicio: Se invita a los niños y niñas para que participenen la escucha atenta de un cuento, se les muestra a los niños la imagen ¿conocen a este amigo? ¿De qué se puede tratar?

Desarrollo: Luego niños y niñas observan y escuchan el cuento. Comentan sobre¿por qué se puso triste Nicolás? Identifican ¿Qué hacia la Luciana? ¿Por qué la ranita pensaba que no se había comportado bien?

Sistematización:
Para finalizar comentan ¿Qué aprendieron lasranita (sobre compartir)? ¿Ustedes comparten? ¿Qué cosas se pueden compartir? Se invita a los niños y niñas a brindarse un aplauso.
Material:
-Cuento.

Instrumental:
- La voz y los cambios deesta.

- Los gestos corporales y faciales A través de registro de observación directa;
Escala de apreciación:

- Comenta sobre el cuento
- Menciona acciones principales del cuento
- nombraal personaje principal.





Ámbito: Formación personal y social.
Núcleo: Convivencia.
Objetivo específico:
Iniciarse en las primeras normas de convivencia en momentos de juego.
Factual:...