planificacion

 Planificación variable

Educadora en Formación:Establecimiento:
Ciclo: segundo cicllo Nivel: transición 1 Fecha: 18 de octubre del 2013Cantidad de niños/as: Principios pedagogicos: Bienestar- significado.
Edad: 4 a 5 añosÁmbito de Aprendizaje
Núcleo de Aprendizaje
Eje de Aprendizaje
Situación de Facilitación
Recursos Pedagógicos
Relación con el medio natural y cultural
Relacioneslógico-matemáticas y cuantificación

Cuantificación
Inicio:
La educadora invita a los niños y niñas a sentarse en semicírculos sobre la alfombra y los invitara a predecir que hay en la bolsa,luego de esto les preguntara
¿Cómo podre saber cuántas caracolas hay en la bolsa? Luego de la respuesta de los niños la educadora le pedirá a un niño que las cuente.




Desarrollo:
Después dehaber motivado a los niños a contar, la educadora invitara a los niños a lanzar el dado y según el número que le salga al niño la educadora le pedirá que lo busque en la cajita y que saque lacantidad de círculos que corresponde a la cantidad.
Esta actividad se realizara desde el numero 1 hasta el 6.
Finalización:
la educadora les preguntara a los niños
¿Qué números son los que vimos? ¿Quéelementos nos ayudaron? Para finalizar darán un aplauso y cantara la canción de los números.


Tangible
- dado
- la bolsa
-las caracolas
-los números de goma eva
-los círculos de goma evaIntangibles:
- Cancion de los números.
- Preguntas.
Humano:

Tiempo 25 minutos
Aprendizaje Esperado
Aprendizaje Especifico




Nº8
Emplear los números para identificar, contar,...