planificacion


Clase Nº:
Curso: 4° año medio
Subsector: Educación Matemática
Fecha: 25 de noviembre del 2013

Unidad (número)
Nº de Horas: 2 horas pedagogicas

Aprendizaje Esperado:Definen la unidad de medida que les permitirá expresar el tamaño de una superficie y las características que debe poseer.
Utilizan una unidad de medida arbitraria para cuantificar eltamaño de una superficie contando las veces que cabe en ella.

Objetivo de la clase: utilizan medidas arbitrarias para calcular superficie de figuras planas.
Contenidos:Conceptual: definición de unidad de medida arbitraria. Características de unidades de medida.

Procedimental: Calculan medida de superficie de figuras utilizando medidas arbitrarias.Actitudinal: Relacionan el calculo de superficie con situaciones cotidianas.

Inicio
1. se realiza la lectura silenciosa sostenida.
2. se da a conocer el objetivo a trabajar.3. se presenta una situación problemática de cálculo de superficie. Se muestra la imagen de una mesa dentro de una cuadricula, con determinado tamaño. Se entrega la medida de loscuadraditos de 1cm. Se pregunta. Si necesito comprarle un mantel a esta mesa ¿Cómo puedo saber la medida que cubra la cubierta de la mesa?
4. se realiza en conjunto el cálculo dela superficie de la mesa.
5. se plantea otro problema de estimación de superficie
Desarrollo:
1. calculan superficies en diferentes figuras dadas, contando cuantas veces cabendentro de ellas
2. realizan actividad del libro (pagina 72 y 73)
3. dibujan figuras utilizando cantidades dadas de cuadrados de hoja de cuaderno.

Cierre:
1. reflexionan enconjunto acerca de la utilidad de lo aprendido en clases
Evaluación:
Evaluación formativa
Materiales:
Computador, datta, cuádernos, libro, lápices y goma.