planificacion

Planificación clase a clase.

Curso: Primero año básico sector. Lenguaje y comunicaciones
Unidad: sílabas Fecha:26/08/2013
Titulo: El mundo de las sílabas
Clase numero 1Tiempo 90 minutos
Habilidad: visuales, contar y reconocer las silabas .

Contenido por eje: Lectura el Diario de Ana Frank
Identificar acentuación y separación de silabasIndicadores de Evaluación.
Reconocen las características fundamentales de la división de palabras en silabas
Identifican los elementos reconocer distintas sílabas del libro “Diario deAna Frank”
Identifican acento prosódico.
Inicio –motivación (20 minutos)
Canción sobre las sílabas
Plantear el objetivo de la clase, a través de imágenes la separación silábica(imágenes recursos gráficos)
Aplicar y ejercitar el uso correcto de las silabas
Desarrollo- Actividades (50 minutos)
Inicio:
Realizar evaluación diagnostica con los conocimientosprevios de la silaba, a través de fragmentos del libro de “Ana Frank”
Desarrollo
Se les enseñara a separar en silabas
Luego el tipo de silabas( monosílabas, bisílabas, trisílabas)Después se les enseñara el acento prosódico, silaba Atona y tónica.
Actividad: 1 en la pizarra se pegaran 3 carteles con cada nombre de las silabas, en el puesto de la profesorahabrán distintas palabras extraídas del diario de Ana Frank. El curso se dividirá por orden de filas, donde cada fila tendrá que ir al puesto de la profesora, sacar una palabra y pegarla enel cartel que corresponda.
Una vez realizada la actividad la profesora hará un análisis metacognitivo con los alumnos para revisar si la respuesta es correcta y así lograr tambiénrepasar los conocimientos adquiridos.
Como cierre de la clase la profesora les preguntara que aprendieron en la clase, para saber si se cumplió el objetivo de la clase.