planificacion

LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

En cuanto a instrumentos de trabajo de los docentes, son las unidades de programación y de actualización a nivel de aula. A través de estas se pretende organizar losdistintos contenidos de aprendizaje de frente al logro de los objetivos propuestos. Al unir a nivel de aula el proceso de enseñanza – aprendizaje, concreta y da respuesta a las cuestiones curricular esalo largo de la planificación curricular.
Las unidades didácticas están configuradas por una serie de elementos que deben tener una interrelación sistemática: que son las actividades, opcionesmetodológicas, estrategias educativas, secuenciación de actividades, elección de materiales y textos y de los recursos didácticos que se han de emplear para materializar las actividades, son unidades deprogramación de enseñanza con un tiempo determinado. Este modelo didáctico aparece muy ligado a las teorías constructivistas.
Utilizada generalmente en los primeros niveles educativos comola Educación infantil y la Educación primaria se utiliza como medio de planificación de lo que se va a realizar a lo largo de un tiempo determinado.


PROGRAMACIÓN A NIVEL DE AULA

Las programaciones de aulaconstituyen el tercer y último nivel de concreción del diseño curricular. Será, pues, el espacio donde la individualidad y la experiencia personal incidirán directamente en el diseño del currículo.No obstante, la autonomía del profesor vendrá limitada por los acuerdos del departamento donde se han de inscribir las diversas programaciones de aula.
El diseño curricular y posterior desarrollocurricular tienen su culminación en la programación del aula. Se puede afirmar que es en este ámbito en donde se realiza, efectivamente, el proyecto curricular en su máxima concreción, aplicado asituaciones específicas.
Con esta expresión “Programación a nivel de aula” se designa al instrumento con el cual los docentes organizan su práctica educativa, articulando el conjunto de contenidos,...