planificacion

1- ¿Qué se entiende por planificación, que aspectos conforman la misma y cuáles son sus componentes básicos?
2- ¿Para qué nos sirve el diagnóstico y que características tiene el mismo?
3- ¿Con quéelementos previos debemos contar a la hora de sentarnos a diagramar nuestra planificación?
4- ¿Qué características tienen y cómo deben ser configurados los objetivos, de acuerdo con una concepciónconstructivista de la enseñanza para la comprensión? Explique y elabore ejemplos.
5- ¿Cuáles son las claves o criterios a tener en cuenta en el momento de establecer los contenidos de enseñanza?
6-¿Qué organización, estructura o relación deben tener los contenidos antes de establecer los objetivos y la secuencia de actividades?
7- ¿Cuáles son los criterios de selección en el momento de diagramarlas estrategias y los métodos de enseñanza? Describa brevemente que diferencias existen entre unos y otros.
8- ¿Cómo debe estar organizada la secuencia de Actividades, qué se buscará estimular conellas, qué papel cumple el alumno en el desarrollo de las mismas?
9- ¿Destaque lo más relevante a tener en cuenta en el momento de establecer la etapa de evaluación?
10-¿Qué aspectos fundamentalesson de relevancia y utilidad de la evaluación? ¿La evaluación se transforma en un insumo o fuente fundamental para que instancias o momentos?






1- La planificación es la forma que le damos ala unidad didáctica donde se planifica el proceso de enseñanza-aprendizaje, alrededor de distintos tipos de contenidos o unidades de enseñanza. La planificación se configura como un tejido, unentramado de contenidos interrelacionados apuntando hacia un aprendizaje significativo; es pensado y organizado por el docente, quien otorga sentido al desarrollo de la unidad.
La propuesta para laplanificación en unidades didácticas está sustentada teóricamente en didáctica integradora o desarrolladora. Asume el desarrollo integral, producto de la actividad y la comunicación en el proceso de...