planificacion

PLANIFICACIÓN UNIDAD 3

DOCENTE:
Francisco Riquelme Pino
CURSO: 6º AÑO
ASIGNATURA

Matemáticas
Conocimientos previos

› Traslaciones, rotaciones y reflexiones de figuras 2D.
› Traslación de ángulos.
› Concepto de volumen.
› Cálculo de áreas de rectángulos.
› Concepto de ángulo

Conocimientos
› Concepto de área de superficie.
› Cálculo de áreas de superficies enparalelepípedos.
› Cálculo de volúmenes en paralelepípedos.
› Construcción de ángulos.
› Determinación de ángulos en rectas paralelas
Cortadas por una transversal.
› Identificación de ángulos opuestos por el vértice.
› Realización de teselados.
Habilidades

› Reconocer e identificar los datos esenciales de
Un problema matemático.
› Comprender y evaluar estrategias de resolución
De otros.
› Usarrepresentaciones y estrategias para
comprender mejor problemas e información
Matemática.
















Mes



O.A.T
O.A
INDICADORES DE EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN

















N
O
V
I
E
M
B
R
E› Manifestar un estilo de trabajo ordenado y
Metódico.
› Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda
De soluciones a problemas.
› Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
› Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.

-OA 12
Construir y comparar triángulos
de acuerdo a la medida de
sus lados y/o sus ánguloscon
instrumentos geométricos o
software geométrico


























-OA 13
Demostrar que comprenden el
concepto de área de una superfi-
cie en cubos y paralelepípedos,
calculando el área de sus
redes (plantillas) asociadas



































-OA 14
Realizar teselados de ­ figuras
2D, usandotraslaciones,
Reflexiones y rotaciones.






































-OA 15
Construir ángulos agudos,
obtusos, rectos, extendidos y
completos con instrumentos
geométricos






































-OA 16
Identificar los ángulos que se
forman entre dos rectas que
se cortan (pares de ángulos
opuestospor el vértice y pares
de ángulos complementarios).



































-OA 17
Demostrar, de manera concreta,
pictórica y simbólica, que la
suma de los ángulos interiores
de un triángulo es 180º y de un
Cuadrilátero es 360º.





































-OA 18
Calcular la super­ficie de cubos
yparalelepípedos, expresando
El resultado en cm2 y m2.






































OA 19
Calcular el volumen de cubos y
paralelepípedos, expresando el
resultado en cm3 , m3 y mm3






































-OA 20 Estimar y medir ángulos,
usando el transportador y
expresando las mediciones enGrados.

.



































-OA 21
Calcular ángulos en rectas paralelas
cortadas por una transversal
y en triángulos



› Construyen triángulos en que se conoce la longitud de sus
Lados, usando instrumentos geométricos o procesadores geométricos.
› Construyen triángulos en que se conoce la longitud de uno
de sus lados y la medida desus ángulos interiores, usando
Instrumentos geométricos o procesadores geométricos.
› Clasifican triángulos y explican el criterio de clasificación.
› Comparan triángulos, usando la clasificación dada.















Ilustran y explican el concepto de área de una superficie en
Figuras 3D.
› Demuestran que el área de redes asociadas a cubos y paralelepípedos
corresponde al...