Planificacion

PRIMERA UNIDAD :

SUBSECTOR : Comprensión del Medio Natural , Social y Cultural NIVEL : NB1 (1º Básico) DURACION : Primer Semestre

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES:

- Reconocerse en su cuerpo, aceptarlo, valorarlo; conocer y practicar medidas de auto cuidado.
- Identificar, escribir y apreciar las funciones propias del grupo familiar, de lacomunidad escolar y de los principales servicios e instituciones de la comunidad escolar.
- Señalar características generales de los seres vivos y apreciar la relación de interdependencia que observan con su hábitat.
- Identificar y valorar símbolos patrios; reconocer personajes y significados de los elementos más relevantes de la historia nacional.

OBJETIVOS FUNDAMENTALESTRANSVERSALES:

Formación Ética:

- Aprender a convivir con los demás.
- Desarrollar conductas que favorecen la aceptación de la diversidad personal, cultural y social.

Crecimiento y Autoafirmación Personal:

- Valoración y respeto por su cuerpo.

Persona y su Entorno:

- Valorización de la importancia social, afectiva y espiritual de la familia.
- Reconocimiento yvalorización del sentido de pertenencia nacional, regional y local.

|CONTENIDOS |APRENDIZAJES ESPERADOS |ACTIVIDADES GENERICAS |INDICADORES |EVALUACION |
|AGRUPACIONES E INSTITUCIONES SOCIALES PRÓXIMAS: |Reconocen yrespetan sus |1)Realizan experiencias que promueven el conocimiento de sí |Mencionan algunas de sus características personales y las |Evaluación formativa |
|1)Identifican del grupo familiar, los amigos, el curso,|características personales y las |mismo y el respeto por las diferencias entre las personas. |reconocen como propias.| |
|las escuelas, el barrio, población o villorrio; la |de sus compañeros. | | |Lista de cotejo |
|iglesia, la junta de vecinos, el mercado, instituciones| |2)Señalancaracterísticas de sus grupos de pertenencia y |Muestran una actitud de respeto frente a sus compañeros y | |
|armadas y de orden, la posta, el hospital, los clubes | |reflexionan sobre su importancia. |personas que presentan características diferentes a las ||
|deportivos, entre otros. | | |propias. |Revisión de cuaderno |
| | |3)Realizan experiencias que refuerzansu sentido de pertenencia | | |
| |Identifican y caracterizan sus |nacional y regional. |Describen sus grupos de pertenencia: familia, escuela, |Revisión de guías |
||grupos de pertenencia a nivel | |vecindario o localidad y país. | |
| |familiar, escolar, local y | |...