planificacion

PLANIFICACIÓN SEMANAL
DECRETO 87/90

Nivel
:
Básico
Ciclo: Primero
Curso
:
6
Nombre responsables
:
Paulina Cabrera – Marisol Castañeda – María Muñoz
Nombre de la Unidad de trabajo
:
“Conociendo el mar”
Objetivo General
:
“Conocer e identificar que existen diferentes formas de vida en el habitad marino.”
Fecha de inicio
:
Lunes 18 de noviembre 2013
Fecha de término:Viernes 22 de Noviembre 2013


Área Contenidos CC/CP/ CA
Objetivos Específicos
Actividades
Recursos y/o materiales
Evaluación.
LUNES
Cognitivo funcional (lectura escritura instrumental)

CC silabas iniciales
CP asocian
CA tolerancia

Asociar palabras con silaba inicial.


Inicio observan imágenes de animales marinos con sus nombres
Desarrollo Asocian imágenes deanimales marinos con silaba inicial y luego las unen con una línea.
Cierre comentan y evalúan actividad realizada
Laminas de animales marinos.
Guía con animales marinos
y silabas inicial
Observación directa
Lista de cotejo


Físico Motor ( Educación Física)

CC: coordinación óculo manual
CP : encesta
CA: respeto de turno

Encestar balones en círculos de diferentes tamañosInicio lanzan el balón de diferentes tamaños de forma libre a un canasto, aro y círculo de cuerda.
Desarrollo lanzan el balón de forma bimanual y unimanual a la boca del pez respetando turnos
Cierre comentan y evalúan actividad realizada
Balones diferentes tamaños, canastos, aros y cuerdas
balones ,pez en cartón con boca grande boca mediana y pequeña

Observación directa
Lista de cotejoVocacional

CC diferentes habitad
CP clasifica
CA limpieza y orden del lugar de trabajo


Clasificar animales y plantas según tipo de habitad
Inicio observan power point de diferentes tipos de acuario y luego manipulan uno de manera concreta.
Desarrollo clasifican animales y plantas que pueden vivir en un acuario y cuáles no, comienzan confección de acuario forrando cajas.

Cierrecomentan y evalúan actividad realizada
.power point acuario
Acuario real y realizado

Guía recortable de animales y plantas marinas
Cajas de zapatos, pegamentos papeles de colores
. Observación directa
Lista de cotejo

MARTES
Social (AVD)

CC autonomia
CP desarrolla hábitos
CA orden y limpieza en lugar de trabajo

Desarrollar hábitos que favorezcan su autonomia (en alimentación)Inicio observan video de preparación de alimentos variados

Desarrollo preparan “tomate relleno” en base a instrucciones verbales y comen lo preparado

Cierre: ordenan, limpian, comentan y evalúan actividad realiza

.video alimentos variados

Tomates, lechugas, atún, mayonesa, limones

. Observación directa
Lista de cotejo



Cognitivo Funcional (calculo)

CC patrones
CPreproducir patrones
CA tolerancia a la frustración

Identifican y reproducen secuencia de patrones
Inicio observan y manipulan fichas de colores ordenándolas según indicación.
Desarrollo observan manipulan y pegan peces de diferentes colores y tamaños, para continuar el patrón según indicación dada

Cierre comentan y evalúan actividad realizada

Fichas de colores

Peces de cartulina dediferentes colores, tamaños pegamento
. Observación directa
Lista de cotejo



vocacional

CC diferentes materiales
CP conocer, combinar y utilizar
CA limpieza y orden en lugar de trabajo

Conocer, combinar y utilizar diferentes materiales de trabajo como papeles, cartones y semillas.
Inicio observan y manipulan tarjetas con distintos tipos de papeles, cartones y semillas.Desarrollo continúan con confección de acuario, utilizando papeles, cartones y semillas a elección para el ambiente del acuario
Cierre comentan y evalúan actividad realizada

Tarjetas con variedad de papeles, cartones y semillas
Variedad de papeles, cartones, semillas, pegamento
Acuarios
. . Observación directa
Lista de cotejo

MIÉRCOLES


ES

Vocacional
.
CC motricidad fina...