Planificacion



PLANIFICACION ANUAL


NIVEL INICIAL: Sala de 5 Años

AÑO: 2013

DOCENTE: MARIA CARLA POMPEO

FUNDAMENTACION.
El docente tiene el desafío de poner la herramienta informática al servicio del desarrollo de las capacidades de los niños, pero la clave está en cómo y cuándo será utilizada. Asimismo es importante tenga en cuenta que el recurso informático resulta muy atractivo e implicauna mayor atención del alumno, es otra forma de presentación de un material tradicional, ofrece una posibilidad de soporte de lectura distinta, permite la posibilidad de retomar en algunos casos el juego y en otros el trabajo por haber sido grabado, e imprimir o hacer una captura de la pantalla usada, favorece la socialización de conceptos, actitudes, procedimientos al trabajar en subgrupos,siendo su uso compartido, y una iniciación en el uso de la informática abordando los contenidos curriculares del Nivel Inicial.


OBJETIVOS: Que el niño:

Se inicie en el conocimiento del hardware (monitor, parlantes, mouse, teclado, CPU), uso y cuidados.
Se inicie en el uso de la herramienta informática como propuesta de juego, para producir textos, expresarse gráficamente y como recurso paraobtener información.
Explore diferentes software a partir de consignas, investigando las posibilidades que brindan.
Resuelva problemas a través de diferentes métodos informáticos acordes a sus posibilidades operativas y necesidades.
Estimule la habilidad de pensar y resolver problemas a través de distintos juegos desarrollando la memoria visual, auditiva, y la motricidad.
Establezca algunascaracterísticas de los software luego de la interacción con ellos.
Interactúe con sus pares en producciones grupales respetando decisiones y aguardando turno.
Se inicie en el conocimiento de los procesos de: encendido y apagado, guardado del trabajo en una unidad de almacenamiento, recuperación del mismo, impresión de lo producido, llevados a cabo en forma mediatizada.
Se inicien en lalectura de la pantalla, identificación de íconos para operar en diferentes software infantiles.



CONTENIDOS


La computadora y sus componentes: nombre, diferenciación y funciones básicas:
monitor
teclado
mouse
parlantes
impresora
CPU "Unidad Central de Proceso"
Iniciación en el conocimiento de las operaciones mediatizadas de:
encendido y apagado
guardado del trabajo en una unidad dealmacenamiento
recuperación del mismo
impresión de lo producido
Respeto por las normas de uso y trabajo.
Acuerdos para accionar con la dinámica subgrupal.
Manejo del mouse y teclado (enter, cursores, identificación de letras y números) de modo cada vez más autónomo.
Exploración sistemática de diferentes software, lectura de la pantalla, identificación de íconos de las herramientas de uso en losgraficadores y productores de textos infantiles.
Uso de la herramienta informática como propuesta lúdica y de ejercitación de los contenidos de las diferentes disciplinas.
Utilice la herramienta informática para expresarse gráficamente, para la producción de carteles, confección de tarjetas con su nombre, creación de cuentos.
ACTIVIDADES
DE INICIO:
Observar el encendido mediatizado de la PC yen grupo total observar los distintos componentes, sus características, de acuerdo a operaciones que la docente vaya realizando.
Dictar pautas a tener en cuenta para el cuidado del hardware que se registrarán de modo mediatizado. Impresión de la producción, guardado de la misma y apagado de la computadora frente a los niños, acompañado de una explicación sencilla del por qué decada procedimiento. Acordar el lugar donde colgarán el reglamento confeccionado.
Acuerdos para la organización de trabajo, en subgrupos.
Dibujar o buscar y recortar de revistas, diarios, PC y sus componentes. Ambientar.


DE DESARROLLO:
Observar las posibilidades que brinda el software educativo y otros que luego se detallarán de ejercitación y práctica (presentado en grupo total). Durante el Período...