PLANIFICACION

PLANIFICACION:

DESDE EL 06/02/12 HASTA EL 10/02/12
DIAGNOSTICO:
Mediante un periodo de observaciones realizados a los niños y niñas Cristian y Sheila se pudo notar el interés que mostraron por conocer acerca de los diferentes animales enfocándose mas hacia las mascotas domesticas, demostrándolo en sus conversaciones, juegos comentarios o cuando la docente le cuenta alguna historia sobreanimales, por lo que se hace necesario realizarles una serie de actividades con la finalidad que conozcan mas acerca de las mascotas como: perro, gato, pollito.

AREA DE APRENDIZAJES:
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL:
COMPONENTE:
_ Expresión de sentimientos y emociones.
OBJETIVO:
_ Expresar, reconocer y regular diversas emociones y sentimientos.

APRENDIZAJE A SER ALCANZADO:
_ Expresarlibremente sentimientos y emociones controlándolas progresivamente.

REACION CON EL AMBIENTE:
COMPONENTE:
_ Caracteristicas, cuidado y preservación del ambiente.
OBJETIVO:
_ Identificar los elementos del entorno explicándoles progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a traves de observación, formulación de hipótesis, la experimentación y la comprobación desarrollandocapacidades afectivas y valorativas como ser integrante del ambiente.



APRENDIZAJE A SER ALCANZADO:
_ Participar en el cuidado y preservación de los seres vivos de su entorno familiar, escolar y comunitario.

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION:
COMPONENTE:
LENGUAJE ORAL:
OBJETIVO:
_ Comprender, comunicar vivencias, ideas, emociones, sentimientos y deseos a traves del lenguaje oralajustándolo progresivamente a su uso.

APRENDIZAJE A SER ALCANZADO:
_ Expresar oralmente hechos, ideas, sentimientos y vivencias a traves de descripciones, narraciones, expresiones en dialogo y conversaciones grupales.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
LUNES: 06/02/12
Recibir a los niños y niñas con gran entusiasmo y afecto.
Invitarlos a cantar los buenos días y canciones alusivas a las mascotas como:“los pollitos” “el perrito” “el gato” “la vaca Lola”
Ubicarlos en una ronda para invitarlos al salón múltiple para entonar el Himno Nacional y Regional
Escuchar a la docente responsable del lunes cívico para las enfermerides de la semana.

DESAYUNO:
_ Diariamente se recalcan hábitos de higiene.
_ Hablarle al grupo de niños y niñas sobre la importancia de los alimentos para el crecimiento delser humano.


PLANIFICACION DEL NIÑO Y LA NIÑA:
_ Permitirle que los niños y niñas expresen sobre que actividad quieren realizar ¿Cómo lo van hacer? ¿Con que material lo van a realizar?

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS:
_ Permitirle al niño y niña que se dirija al espacio donde desee trabajar, dotarle los espacios con materiales que le permitan desarrollar su creatividad.

ORDEN YLIMPIEZA:
_ Ordenar el material en su lugar correspondiente una vez utilizado, recordarle a los niños y niñas normas de limpieza dentro y fuera del aula.

INTERCANBIO Y RECUENTO:
_ En una ronda con todo el grupo la maestra explora a traves de preguntas las experiencias vividas durante la mañana.

ACTIVIDADES EN PEQUEÑOS GRUPOS:
_ Recortar y pegar animales (primer grupo).
_ rellenar animales(segundo grupo).

ACTIVIDADES COLECTIVAS:
_PINTEMOS Y RELLENEMOS UN POLLITO.
INICIO:
_ Conversar con los niños y niñas sobre la actividad a realizar, mostrarle el dibujo de un pollito para que lo rellenen con papel crepe.
DESARROLLO:
_ Facilitarle la actividad el dibujo de un pollito, pega y papel crepe para que el grupo de niños y niñas rasguen y rellenen el dibujo.
CIERRE:
_Felicitar a los niños y niñas por la actividad desarrollada.
_ Exhibir sus trabajos.
_ Realizar un pequeño recuento a traves de preguntas tales como: ¿Qué actividad realizaron? ¿Con que material trabajaron? ¿Les gusto la actividad?

MARTES: 07/02/12
_ LIBREMENTE REALIZO MI ACTIVIDAD GRAFICOPLASTICO
INICIO:
_Ofrecerles a los niños y niñas plastidedos para que realicen su mascota o su...