Planificacion

PLANIFICACION DE CIENCIAS SOCIALES

“JUGAMOS A CONSTRUIR NUESTRA CUIDAD”

FUNDAMENTACIÓN:
El Nivel Inicial es un espacio privilegiado para enseñar a jugar y aprender jugando. El juego, como contenido cultural, se convierte en un objeto de conocimiento que propicia que niños y niñas interactúen en un espacio compartido, creando nuevas y valiosas relaciones con los objetos, consigo mismos, conotras personas y con el contexto socio-cultural y cotidiano que los rodea.
El juego busca facilitar el acercamiento de los niños y niñas a objetos diversos y variados: bloques, piezas de encastre para construcción, piezas de diseños específicos, kits de montaje y materiales descartables, con los cuales construir formas y espacios diversos, otorgándoles sentido y significación a partir de laspropias experiencias y de nuevos caminos de aprendizajes que se abren durante el proceso.
Jugar a construir –de manera interactiva, colaborativa y compartida- una ciudad, nuestra ciudad, mi ciudad, es la propuesta que busca abrir las puertas a nuevas experiencias y nuevos aprendizajes –en torno al juego y con juegos- vinculados con las ciencias físico-matemáticas, el diseño de espacios yescenarios, los lenguajes artísticos de las esculturas y las producciones tridimensionales, las interacciones verbales y la anticipación de metas.

AFIRMACIONES Y/O PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS:
La preguntas que se proponen son muy útiles para tomar decisiones acerca de los contenidos a abordar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y, al mismo tiempo, nos sirven para tener presentes que preguntasrealizar a los niños a fin de provocar su involucración interesada en la clase, recuperar sus saberes previos y motivarlos generando curiosidad e interés en torno a la propuesta.
• Nosotros vivimos en una ciudad ¿ustedes saben cómo se llama?
• ¿Qué cosas posee una ciudad para ser una ciudad y que no la confundamos con el campo?
• ¿Qué diferencias hay entre la ciudad y el campo? ¿Ustedes lo saben?• Si vamos jugar a construir una ciudad ¿qué debemos colocar para que realmente parezca una ciudad?
• ¿Qué lugares ustedes visitan que forman parte de la ciudad y no encontramos en el campo?
• ¿Qué tipo de trabajos se realizan en la ciudad y en el campo?
• ¿Qué tipos de negocios se encuentran en una ciudad? ¿A dónde vamos de compra con papá, o con mamá o con otras personas de la familia?
•¿Por dónde circulan los autos, las bicicletas y las motos en la ciudad? ¿Y en el campo?
• ¿Qué otros vehículos andan por las calles de la ciudad? ¿Y en el campo?
• ¿Por dónde circulamos las personas cuando vamos y venimos caminando de un lugar a otro?
• Los perros ¿también usan las veredas?
• ¿Qué otros animales hay en la ciudad? ¿Y en el campo?
• ¿Qué animales NO pueden andar por la ciudad?¿Por qué? ¿Dónde están?

OBJETIVOS:
Que los niños y niñas del jardín:
* Participen de un espacio de juego donde sean protagonistas, responsables y hacedores de sus propios procesos de aprendizaje.
* Desarrollen nuevas habilidades sociales y actitudes que favorezcan el juego, los estimulen a jugar y les permitan relacionarse, cordial y afectivamente, con los otros y consigo mismos.
*Construyan aprendizajes valiosos en torno a un eje significativo: mi ciudad, utilizando juegos con objetos y juegos de construcciones.
* Descubran nuevas posibilidades de relación con los objetos, utilizándolos como herramientas de expresión, de interacción y de propuesta y logro de metas.
* Valoren la importancia de un juego compartido que permite aprender juntos.

CONTENIDOS:
• Elconocimiento sobre sí mismo, confiando en sus posibilidades y aceptando sus límites. La expresión de sentimientos, emociones, ideas y opiniones. El conocimiento y respeto de normas y la participación en su construcción en forma cooperativa. La resolución de situaciones de modo autónomo.
• El ofrecimiento y solicitud de ayuda. La búsqueda del diálogo para la resolución de conflictos. La puesta en...