Planificacion

Fecha |Ámbito |Núcleo |Aprendizaje Esperado |Aprendizaje Especifico |Indicadores/Habilidades |Experiencia de Aprendizaje |Evaluación | |Lunes 07 |Formación Personal y Social |Autonomía |2. Adquirirconfianza ante situaciones, personas o experiencias nuevas, ampliando sus campos de conocimiento, relaciones y acciones. |Adquirir confianza ante personas y experiencias nuevas, ampliando su campo derelaciones. |Saluda a sus compañeros y tías.
- Establece relaciones de juego con sus compañeros y/o tías.
- Establece conversaciones con sus compañeros y tías.
|Saludar a las tías y a suscompañeros.
Presentarse ante sus compañeros y tías, utilizando una pelota pequeña para ordenar los turnos.
Jugar libremente con sus pares y con ayuda del adulto en sala.
|Inicial
DiagnosticaEscala de Apreciación | |Martes 08 |Formación Personal y Social |Identidad |3. Preocuparse de su presentación personal en aspectos específicos tales como higiene, peinado, orden de su vestuario, entreotros. |Preocuparse de su presentación personal en aspectos tales como el orden de su vestuario. |- Ordena sus útiles como corresponde, por ejemplo cuelga su chaqueta en la percha.
- Se preocupa de supresentación personal.
|Ordenar sus útiles personales al llegar y al salir a la sala.
Lavarse y peinarse en el momento de Higiene.
|Inicial
Diagnostica
Escala de Apreciación | |Miercoles 09|Formación Personal y Social |Convivencia |1. Compartir con otros niños, jugando, investigando, imaginando, construyendo y aventurando con ellos. |Compartir con otros niños jugando y aventurando con elloslibremente. |- Comparte con otros niños(as) en juegos espontáneos.
- Comparte con otros niños en actividades dirigidas.
|Jugar a la Gallinita Ciega.
Jugar libremente en el patio.
Jugarlibremente en la sala de actividades. |Inicial
Diagnostica
Escala de Apreciación | |Jueves 10 |Formación Personal y Social |Autonomía |11. Asumir compromisos y establecer acuerdos en consideración a sí...