Planificacion

Planificación Anual de Matemática





Profesora: xx

Curso: 3º C

Ciclo lectivo: 2012



























Expectativas de Logro:

Al finalizar el año se espera que los alumnos logren:

• Disponer de distintas estrategias para la resolución de situaciones intra y extra matemáticas, buscando distintas modalidades de solución de problemasmatemáticos que les permitan el uso de criterios tales como la economía de resolución.
• Justificar la validez de los razonamientos empleados en una situación problema.
• Recortar aspectos matemáticos de situaciones complejas extra matemáticas.
• Estudiar objetos y propiedades matemáticas en los recortes realizados.
• Asumir actitudes de disposición y apertura para poder reconocerresoluciones mejores que las propias.
• Construir opiniones y conjeturas provisorias acerca de situaciones vinculadas al álgebra.
• Reconocer la provisoriedad de conjeturas formuladas de acuerdo con la información matemática disponible.
• Generalizar conclusiones utilizando el lenguaje matemático específico.
• Leer información de gráficas y tablas matemáticas de diferentes tipospara sustentar sus propios análisis críticos.
• Construir elementos matemáticos gráficos para comunicarse con distintos objetivos y distintos interlocutores.
• Construir conjeturas acerca de sucesos aleatorios sobre la base de la información obtenida con distintos instrumentos de recolección y organización de datos.
• Usar estrategias para estimar cantidades de distintas magnitudes,desarrollando destrezas en el manejo de funciones con la calculadora científica.














Diagnóstico de Contenidos



Contenidos a desarrollar en este período:

• Números enteros y racionales: operaciones, propiedades.
• Ecuaciones con enteros y racionales. Problemas de aplicación.
• Triángulos: propiedades. Teorema de Pitágoras.
• Figuras geométricas:perímetro y área.


Consideración del Informe Final:

Según el informe final del curso correspondiente al ciclo lectivo 2011 y, teniendo en cuenta que la mayoría de los contenidos planificados fueron abordados a excepción de Cuerpos geométricos y estadística, acordamos con la cátedra partir con una fuerte revisión de los números racionales para luego integrarlos con los irracionales, de lamisma manera con las ecuaciones para luego integrarlas con las expresiones algebraicas.
En relación a los temas no alcanzados el año anterior serán retomados a lo largo del año en los ejes correspondientes a dichos temas.


Tiempo Estipulado:

El tiempo previsto para desarrollar el diagnóstico será de no más de 4 clases (2 semanas).


Evaluación:

Será a través del seguimiento deltrabajo áulico, la participación en el pizarrón y la entrega de las actividades propuestas para cada clase.
El diagnóstico no tendrá carácter evaluativo sino que, será para reforzar contenidos necesarios para este año.






Contenidos


Eje n º 1: Números y operaciones

Expectativas de logro: Se espera que los alumnos logren:

• Verificar y explicitar la validez de propiedadesutilizando el lenguaje simbólico.
• Anticipar resultados de distintos tipos de cálculos en forma autónoma en el marco de la resolución de problemas.

Contenidos:

Números racionales e irracionales. Concepto. Clasificación. Representación. Ubicación en la recta numérica.
Fracciones y decimales: Clasificación. Pasaje de uno al otro. Operaciones combinadas. Potenciación y radicación de númerosracionales. Propiedades.


Eje n º2: Algebra y estudio de funciones

Expectativas de logro: Se espera que los alumnos logren:

• Estimar, anticipar y generalizar soluciones de problemas relacionados con funciones.
• Modelizar situaciones matemáticas mediante ecuaciones.

Contenidos:

Expresiones algebraicas. Concepto. Operaciones.
Funciones: Fórmulas, tablas y gráficos....