planificacion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO MÉRIDA
PLAN DE ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN
(Formato Nº 1)

Núcleo, Extensión y / o Centro de Atención: __________________ZEA_____________________________ Lapso Académico: ___I-2014______ Grupo o Sección: ______1______________
Denominacióndel curso: ____FASE DE EJEC. DE UN PROYECTO COMUNITARIO ____________________ _______ Código: ____IOP305_______ Naturaleza del curso: Teórico ( ) Horas Presenciales ( ) Horas a Distancia ( )
Práctico ( ) Horas Presenciales ( ) Horas a Distancia ( )
Teórico Práctico (X) Horas Presenciales (32) Horas a Distancia (120) Total ( )
Nº del FECHA HORAS
OBJETIVOS O CONTENIDOS / UNIDAD
ESTRATEGIASPond.
Tipo
Forma de
Fecha de Eval.
Evento
Eval.
participar
Remedial y/o
Superación
P Ad
Actividades de Administración y Evaluación
Técnica
Instrumento
%
D F S Auto Coe Het
1
15/03 2
10 Diagnostico
Presentación del tutor
Obser.
Guía de
X
Expectativas
Presentación de los participantes
directa
observación
Presentación de fases y su relevancia en la
Normas de convivenciagrupal
formación del doc.
Metodología a utilizar
Hojas de
Formación de los equipos de trabajo
asistencia
Plan de trabajo: exposiciones (recursos)
Plan de evaluación, solicitud de información de los participantes

2

3

22/03 3

29/03 3

10

10

1 Diagnostico y planteamiento de un
problema comunitario (teoría)
1.1.- Observar y analizar la institución u
organismo seleccionado deacuerdo con los
siguientes parámetros de acción: económico,
social, educación laboral, profesional,
institucional, funcional, histórico, geográfico y
político.
1.1.1.- Elaborar instrumentos de observación
y de recolección de información aplicando las
técnicas adecuadas.
1.2.- Detectar los problemas que afectan la
institución u organismo seleccionado, sujeto a
investigación comoconsecuencia de estudio
global realizado.
1.2.1.-Jerarquizar los problemas detectados,
aplicando criterios pertinentes.
2.- Capitulo 1. El problema
2.1.- Plantear el problema a resolver utilizando
criterios pertinentes.
2.2.- Revisar borradores de diagnostico y del
planteamiento del problema
Preparar material del capitulo II y III

Tomando como referencia la comunidad, se realizará unExposición
diagnostico de una institución u organismo de la cual se beneficie del tutor
la UPEL identificando los problemas mas relevantes y la posibilidad
de dar solución a uno cualquiera de ellos.

Mapa
de 5
conceptos

Se solicitara la información necesaria a la institución u organismo La entrevista
en estudio según los parámetros de acción.
Análisis de
contenido
Selección de lametodología y elaboración de los instrumentos de
recolección de información aplicando las técnicas adecuadas.

Encuestas o
cuestionarios
abiertos
o
cerrados

Recopilación de la información obtenida y hacer su respectiva Observación
jerarquización problemática.
directa

Guía
de
observación

Exposición
Utilizando los instrumentos de recolección de información y del tutor
aplicando loscriterios seleccionados, se procede al planteamiento
del problema tomando en cuenta fortalezas, amenazas, Análisis de
oportunidades, debilidades, por qué a quien, qué contempla, contenido
delimitación, formulación, justificación, objetivos.
Análisis
Entrega por parte de los estudiantes de los borradores del critico
diagnostico y del planteamiento del problema para ser revisados y
evaluadosInstrumento 15
de registro de
evaluación
ponderada

Pautas para la construcción del capitulo II y III

Trabajo
escrito

X

X

X X

X

Nº del
Evento

FECHA

HORAS
P

4

05/04 3

OBJETIVOS O CONTENIDOS / UNIDAD

Ad
10 3- Capitulo II, Marco referencial
Revisión de los antecedentes y las teorías ya
existentes de apoyo al tema
4- Capitulo III, marco Metodológico...