planificacion
Páginas: 2 (303 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2014
Liceo Rebeca Matte Bello
UTP/2013
PLANIFICACION UNIDAD DE REFORZAMIENTO
SECTOR: Historia y Geografía
CURSO: 1° año básico “A”
DOCENTE: LoretoSoto Valdebenito
UNIDAD: Cero ( reforzamiento)
FECHA: Marzo
CONTENIDO(S)
APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S)
INDICADOR(ES) DE EVALUACION
ACTIVIDAD RELEVANTE
Identificación ycaracterización de distintos grupos de pertenencia desde la familia a la comunidad nacional.
Identificación y valoración de
paisajes, costumbres, personajes y símbolos representativos de Chile.Evaluación Formativa
Identifican distintos grupos dentro
de la comunidad de la cual forman
parte y desarrollan el sentido depertenencia
a la misma
Reconocer símbolos patrios
Actividades típicas de su nación
Conocer personajes importantes de la naciónRealiza evaluación formativa
Proceso
Observación
Observación
Revisión de cuadernosLista de cotejo.
Evaluación formativa
Dibujan su escuela y se dibujan como parte de ella.
conversan sobre sus propias características físicas y personales.Se describen en una hoja de block, físicamente, gustos, y donde viven.
Se conversa con los niños la importancia de la familia.
los alumnos observarán imágenes y videos de diferentes tipos defamilia. Y se comentaran su relación con cada uno. Dibujan en cuadernos a cada familia particular.
En una imagen reconocen los símbolos patrios de chile luego la profesora les entrega imágenes delos símbolos patrios para colorear.
En una imagen reconocen actividades típicas (tales como juegos bailes costumbres etc) de la nación. recortan imágenes pegan y colorean en su cuaderno.
La...
Liceo Rebeca Matte Bello
UTP/2013
PLANIFICACION UNIDAD DE REFORZAMIENTO
SECTOR: Historia y Geografía
CURSO: 1° año básico “A”
DOCENTE: LoretoSoto Valdebenito
UNIDAD: Cero ( reforzamiento)
FECHA: Marzo
CONTENIDO(S)
APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S)
INDICADOR(ES) DE EVALUACION
ACTIVIDAD RELEVANTE
Identificación ycaracterización de distintos grupos de pertenencia desde la familia a la comunidad nacional.
Identificación y valoración de
paisajes, costumbres, personajes y símbolos representativos de Chile.Evaluación Formativa
Identifican distintos grupos dentro
de la comunidad de la cual forman
parte y desarrollan el sentido depertenencia
a la misma
Reconocer símbolos patrios
Actividades típicas de su nación
Conocer personajes importantes de la naciónRealiza evaluación formativa
Proceso
Observación
Observación
Revisión de cuadernosLista de cotejo.
Evaluación formativa
Dibujan su escuela y se dibujan como parte de ella.
conversan sobre sus propias características físicas y personales.Se describen en una hoja de block, físicamente, gustos, y donde viven.
Se conversa con los niños la importancia de la familia.
los alumnos observarán imágenes y videos de diferentes tipos defamilia. Y se comentaran su relación con cada uno. Dibujan en cuadernos a cada familia particular.
En una imagen reconocen los símbolos patrios de chile luego la profesora les entrega imágenes delos símbolos patrios para colorear.
En una imagen reconocen actividades típicas (tales como juegos bailes costumbres etc) de la nación. recortan imágenes pegan y colorean en su cuaderno.
La...
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