Planificacion

Planificación de Clase
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Nivel: 6to Básico
Semestre: I
Profesor: Kevin Campos V.
Unidad didáctica: Lectura
Horas: 90 min


OA N° 01
Leer de manera fluidatextos variados apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión; respetando la prosodia indicada por todos los signos de puntuación; decodificando de manera automática la mayoría de laspalabras del texto.

OAH
-Fluidez y pronunciación.
-Lectura Comprensiva.

OAA
-Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoracióndel conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
-Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.
-Demostrar disposición e interés por expresarse demanera creativa por medio de la comunicación oral y escrita.

Conocimiento(s) previo(s)
- Lectura.
- Vocabulario.
- Signos de puntuación.

Actividad(es) genérica(s)

Realizan guía detrabajo.
Observan video demostrativo.
Leen en voz alta un cuento.

Objetivo o actividad(es) específica(s)
-Leen de manera fluida y clara textos de diversa procedencia.
-Expresan conocimiento por usosy tiempos de signos de puntuación.
Contenido(s)
- Comprensión de lectura.
- Signos de puntuación.



Secuencia didáctica
Recursos de aprendizaje
Indicador(es) de evaluación o logro
Inicio(15 min)
Comenzarán por saludar al profesor y luego anotarán el OA de la clase. Se realizarán preguntas como ¿Cuánto debo esperar ante una coma, un punto seguido, y un punto aparte? ¿De qué me sirveleer? Se hará una retroalimentación breve de los signos de puntuación indicando las pausas que estos deben tener y la importancia que tiene la lectura. Se les solicitará anteriormente traer un cuentode gusto propio para trabajar y un diccionario castellano. Y luego se leerá en voz alta a modo de ejemplo un cuento del texto de estudio destacando la entonación. Además se ejemplificará con un...