planificacion

PLAN ANUAL CURRICULAR BIMESTRALIZADO
DATOS INFORMATIVOS:
Distrito:
Núcleo:
Unidad Educativa:
Nivel:
Año de escolaridad:
Directora:
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CAMPO: VIDA TIERRA TERRITORIO
AREAS: CIENCIAS NATURALES – BIOLOGÍA- GEOGRAFÍA – QUIMICA – FISICA

OBJETIVO ANUAL Asumimos la convivencia armónica de los diversos seres y componentes con la Madre Tierra y el Cosmos, a travésde la comprensión de los principios y leyes que rigen la vida y los fenómenos naturales, en relación de interdependencia, realizando prácticas productivas sustentables de acuerdo a las vocaciones y potencialidades de la región, para contribuir en la salud integral y gestión socioambiental con soberanía territorial.
Título del PSP: MANEJO ADECUADO DE LA BASURA








PRIMER AÑO
PRIMERBIMESTRE
Objetivo holístico
Asumimos responsabilidad crítica sobre la vida, a través de la descripción de los principios de la genética, las sucesiones tróficas y atróficas de los eco-sistemas, mediante el análisis de la información y la experimentación, para transformar la concepción antropocéntrica a una visión biocéntrica
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
ACTIVIDADES DEL PLAN DE ACCION DELPSP
EQUILIBRIO BIOLOGICO EN LA SALUD DE LA MADRE TIERRA
La naturaleza y las ciencias naturales
Introducción a la biología.
Equilibrio de la naturaleza
INSTRUMENTOS ÓPTICOS PARA EL ESTUDIO DE LA CELULA
El microscopio

LA CÉLULA, UNIDAD SALUDABLE GENERADORA Y PRESERVADORA DE LA VIDA
La célula como unidad portadora de caracteres hereditarios.
Estructura y fisiología de las célulasanimal y vegetal, (unicelular y pluricelular).
Niveles de organización biológica: célula, tejido, órgano, aparato y sistema.
FUNCIONES DE RELACION ARMONÍCA CON EL ENTORNO NATURAL
Sistema Nerviosos Central y Periférico
Sentidos: vista , oído, gusto , olfato y tacto
Investigación de las 3 rs

Investigación sobre la 3 Rs
Socialización de la investigación sobre las 3 Rs
Elaboración demicroscopios caseros con materiales reciclados

SEGUNDO BIMESTRE
Objetivo holístico bimestral
Fortalecemos el equilibrio armónico de los sistemas, mediante el estudio básico de los pisos ecológicos, los recursos del subsuelo, suelo y vuelo, la salud comunitaria integral, a través de la observación, descripción y cuantificación de los fenómenos y recursos natura-les, para el ejercicio pleno de laproducción y trasformación de la materia y energía con sustentabilidad

Contenido
EQUILIBRIO FÍSICO EN LA SALUD DE LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS
La física como ciencia: fenómeno, principio, ley y teoría.
Magnitudes físicas fundamentales y sus conversiones.
Materia, energía y sus transformaciones.
Fenómenos naturales y sus leyes físicas
INCIDENCIA DE LA ASTRONOMÍA Y LA ASTROFÍSICA EN LANATURALEZA
La astronomía como ciencia fenomenológica en el Cosmos.
Cosmogonía y Sistema Solar (sol-tierra-luna)
Fenómenos: mareas, estaciones, eclipses.
Tiempo: día solar medio, planetas visibles a simple vista.
TRANSFORMACIÓN QUÍMICA DE LA MATERIA EN LA NATURALEZA
La química como ciencia
Elementos y compuestos inorgánicos y orgánicos
Mezcla, combinaciones.
Combinacionesutilidades en la alimentación, la medicina, la industria y otros
Clasificación de la basura

Clasificación de la basura en orgánicos e inorgánicos
Construcción de basureros con material reciclable
TERCER BIMESTRE
Objetivo holístico
Asumimos la convivencia con la Madre Tierra y el Cosmos, a través del estudio de la ecología y la gestión de riesgos, investigando y observando los sistemas vivos ysus procesos, para fortalecer el equilibrio ecológico de nuestra comunidad
. Contenidos
INTERACCIÓN DE LA VIDA EN EL ESPACIO GEOGRÁFICO Y SUS TRANSFORMACIONES.
Ecología ambiental sustentable.
Preservación de los recursos naturales: renovables y no renovables.
Cuidado, preservación y usos sustentable de los recursos naturales
ecología y medio ambiente
Ecosistemas terrestres y...