planificacion


OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Observar y describir por medio de la investigación experimental , las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.
Observar y describir algunos cambio s delas plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y dedispersión de la semilla.
Observar, registrar e identificar variadas plantas de nuestro país , distinguiendo aquellos que tienen efectos medicinales y son perjudiciales para la salud.
Describir y comunicar la utilidad de las plantas para los seres vivos y el ser humano(ej; alimentación, aire para respirar, productos derivados, belleza, disminución de la polución), proponiendo medidas de cuidado.Explicar la importancia de usar adecuadamente los recursos (naturales y artificiales) proponiendo acciones para reutilizarlos, reducirlos y reciclarlos en la casa y en la escuela construyendo instrumentos tecnológicos



.OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL:


Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.
Manifestar compromisocon un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado.
_ Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo, aportando y enriqueciendo el trabajo común.




Fecha
Hora
Objetivos de aprendizaje
Actividad
Indicadores de logro
Jueves 13 de marzo
3
Observar y describir por medio de la investigación experimental las necesidadesde las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.
Inicio: La profesora comenta a los estudiantes el tema que trabajaremos en la unidad 1.
Los estudiantes mencionan las partes de una planta y que necesitan las plantas para poder vivir.
Los estudiantes en dos vasos ponen semillas de porotos, uno que deben echar agua y al otro no deben echar agua, y deben observarlos por 10 días yregistrar lo observado.

Desarrollo: Leen el texto “¿Què necesitan las plantas?
Leen el texto ¿Còmo ayudan las hojas a las plantas? Y predicen que sucedería si un insecto se comiera las hojas de una planta.
Desarrollan actividad de la pagina 19 del texto de ciencias, buscan hojas de distintas formas , las tocan y las observan, identifican su forma, color, textura.
Eligen una planta y ladibujan.

Cierre: La profesora revisa el trabajo desarrollado por los estudiantes.
Los estudiantes observar como el agua afecta en la supervivencia de una planta.

Reconocen las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.

Jueves 20 de marzo

Observar y describir por medio de la investigación experimental las necesidades de las plantas y su relación conla raíz, el tallo y las hojas.
Inicio: La profesora comenta a los estudiantes el trabajo que se desarrollara en clases y el objetivo de èsta.

Desarrollo: La profesora en forma oral realiza un repaso de los trabajado en la lección 1 y contestan un cuestionario.
Trabajan la pagina 20 y 21 del texto del los estudiantes.
Salen a busca 3 tipos de plantas , las dibujan y las comparan en tamaño,textura y color.

Cierre Los estudiantes realizan tarjetas de vocabulario para repasar los términos del vocabulario de la lección.


Los estudiantes observar como el agua afecta en la supervivencia de una planta.

Reconocen las necesidades de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.

Jueves 27 de marzo
3
Observan por medio de la investigación experimental, lasnecesidades de las plantas y su relación con la reìz , el tallo y las hojas.
Inicio: La profesora realiza una refuerzo de lo trabajado la clase anterior a través de preguntas que los estudiantes responden en forma oral.
Se menciona los objetivos de las clases.

Desarrollo: la profesora pide a los estudiantes que se fijen en la parte superior de la página.
Leen las instrucciones de la...